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人际交往与社会适应|人际交往与社会影响

NO.1 人际交往与社会影响

范文一:网络社交对人际关系的影响

论社交网络对人际关系的影响

在当今社会,随着互联网技术的发展、家庭网络和移动网络的普及,社交软件已经与我们的生活息息相关。因其不受地域、时空等的限制,越来越多的人开始利用像QQ、微信、微博等社交软件进行交友。社交软件作为一个虚拟的交友平台,也对人际关系也有着潜移默化的影响。

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网络交友由于其不受时间空间的限制,可以让我们收获更多的朋友,找到更多的志同道合的人;除此之外,通过聊天交友,还可以让我们获得认同感和满足感;当我们心情不好时,和网友倾诉,可以让我们获得一些安慰,得到心灵的满足,拉近人与人的距离。

记得上课的时候,老师放了一个关于QQ的宣传广告。一个与自己母亲有隔阂的孩子,刚开始不愿意与自己的妈妈交流,很叛逆,但是妈妈依然问寒问暖,关爱有加。直到孩子出国读书,在一场车祸中受伤,他才知道家庭的温暖,而此时的妈妈早已年迈,晚上仍用手指一个一个字母地敲击键盘,只为和儿子聊聊天,说说话......故事的的结局是儿子转变了态度,母爱子,子爱母,和和睦睦。这个故事让我有了些许感动,虽然它是QQ的官方宣传片,但是社交网络能拉近人的距离、增进友情、亲情,能让人获得满足感,对人际关系的积极影响是实实在在的。在日常生活中,在网上,人们可能通过共同的兴趣爱好让天南地北的两个人成为好朋友;通过在朋友圈、QQ空间等分享照片、发表说说,获得了来自朋友及一些陌生人的关注,极大地增加了自己的人气指数,给人一种存在感,也与这些朋友进一步增进了友谊。

社交网络是把双刃剑,有时候也会对人际关系产生消极的影响。比如,长时间的虚拟网上交友,可能让人变得孤僻,在现实生活中反而不知道如何与朋友相处,与社会脱节;另一方面,网上交友充斥着欺骗与罪恶,若一方知道自己被欺骗,可能会在日常人际交往中产生信任危机。

社交网络可以让人变得孤僻。生活中有一种现象叫做“见过死”。指的是一些人在虚拟的网络空间,可以侃侃而谈,经常利用社交软件和朋友进行网上互动,非常活跃。但在现实生活中,则是很孤僻、不爱言谈的形象,与网上的表现形成强烈的反差。过度的依赖社交软件,天天刷空间、刷存在感让人在真实生活中迷失自我。社交软件看似是一种交友神技,当人们正为学到新技能get而欢呼雀跃

时,殊不知忽视了现实,到了社会,反而陷入了不知道如何去与朋友相处、如何去交友的尴尬境地......

另外,社交网络具有欺骗性。像那种网上聊得火热的情侣,约好见面时却发现对方是同性,这种狗血剧情已经不仅仅会出现在电视剧中。而通过网上交友获得对方信任后骗取对方钱财的事情也时有发生......社交网络的欺骗性,让人在现实交友中,产生信任危机,不利于良好人际关系形成。

如今,社交软件已经是我们日常生活中不可或缺的一部分。网络社交是科技发展的产物,便捷的实时沟通与互动分享成为良好人际交往中的一座桥梁;而由于网络社交的虚拟性与欺骗性,让人们在现实生活中害怕交友。

所以,我们应该辩证的看待网络社交,正确利用社交软件进行网上交友,做到不沉迷于虚拟网络,让网络社交真正成为我们增进人际关系的纽带。

原文地址.html

论社交网络对人际关系的影响

在当今社会,随着互联网技术的发展、家庭网络和移动网络的普及,社交软件已经与我们的生活息息相关。因其不受地域、时空等的限制,越来越多的人开始利用像QQ、微信、微博等社交软件进行交友。社交软件作为一个虚拟的交友平台,也对人际关系也有着潜移默化的影响。

网络交友由于其不受时间空间的限制,可以让我们收获更多的朋友,找到更多的志同道合的人;除此之外,通过聊天交友,还可以让我们获得认同感和满足感;当我们心情不好时,和网友倾诉,可以让我们获得一些安慰,得到心灵的满足,拉近人与人的距离。

记得上课的时候,老师放了一个关于QQ的宣传广告。一个与自己母亲有隔阂的孩子,刚开始不愿意与自己的妈妈交流,很叛逆,但是妈妈依然问寒问暖,关爱有加。直到孩子出国读书,在一场车祸中受伤,他才知道家庭的温暖,而此时的妈妈早已年迈,晚上仍用手指一个一个字母地敲击键盘,只为和儿子聊聊天,说说话......故事的的结局是儿子转变了态度,母爱子,子爱母,和和睦睦。这个故事让我有了些许感动,虽然它是QQ的官方宣传片,但是社交网络能拉近人的距离、增进友情、亲情,能让人获得满足感,对人际关系的积极影响是实实在在的。在日常生活中,在网上,人们可能通过共同的兴趣爱好让天南地北的两个人成为好朋友;通过在朋友圈、QQ空间等分享照片、发表说说,获得了来自朋友及一些陌生人的关注,极大地增加了自己的人气指数,给人一种存在感,也与这些朋友进一步增进了友谊。

社交网络是把双刃剑,有时候也会对人际关系产生消极的影响。比如,长时间的虚拟网上交友,可能让人变得孤僻,在现实生活中反而不知道如何与朋友相处,与社会脱节;另一方面,网上交友充斥着欺骗与罪恶,若一方知道自己被欺骗,可能会在日常人际交往中产生信任危机。

社交网络可以让人变得孤僻。生活中有一种现象叫做“见过死”。指的是一些人在虚拟的网络空间,可以侃侃而谈,经常利用社交软件和朋友进行网上互动,非常活跃。但在现实生活中,则是很孤僻、不爱言谈的形象,与网上的表现形成强烈的反差。过度的依赖社交软件,天天刷空间、刷存在感让人在真实生活中迷失自我。社交软件看似是一种交友神技,当人们正为学到新技能get而欢呼雀跃

时,殊不知忽视了现实,到了社会,反而陷入了不知道如何去与朋友相处、如何去交友的尴尬境地......

另外,社交网络具有欺骗性。像那种网上聊得火热的情侣,约好见面时却发现对方是同性,这种狗血剧情已经不仅仅会出现在电视剧中。而通过网上交友获得对方信任后骗取对方钱财的事情也时有发生......社交网络的欺骗性,让人在现实交友中,产生信任危机,不利于良好人际关系形成。

如今,社交软件已经是我们日常生活中不可或缺的一部分。网络社交是科技发展的产物,便捷的实时沟通与互动分享成为良好人际交往中的一座桥梁;而由于网络社交的虚拟性与欺骗性,让人们在现实生活中害怕交友。

所以,我们应该辩证的看待网络社交,正确利用社交软件进行网上交友,做到不沉迷于虚拟网络,让网络社交真正成为我们增进人际关系的纽带。

范文二:手机社交软件对大学生人际交往的影响及对策

摘要:手机是当代大学生的最主要通讯工具之一,手机社交软件也早已在大学生中广泛使用。手机社交软件对大学生的影响既有利也有弊,本文主要针对手机社交软件对大学生人际交往的影响总结相应对策。

关键词:手机社交软件 人际交往 利弊 对策

中图分类号:G640

文献标识码:C

1 手机社交软件对大学生人际交往的有利影响

1.1丰富了大学生的人际交往范围

大学生的人际交往范围主要是在校园内,交往对象也是以同学以及老师为主,各类手机社交软件能够满足与他人交往的愿望。由于手机社交软件的特殊性,大学生能够不受年龄、性别、外貌等限制进行交友,同时也避免了传统交往中初次见面的尴尬,使得交往能够更加轻松地进行,也能够更好地表现自己。很大程度上扩展了人际交往范围。

1.2丰富了大学生的人际交往内容

手机社交软件在满足了大学生的社交愿望的同时也丰富了其内容。随着信息社会的发展,信息更新速度加快,人们普遍存在着一种信息压力,它促使人们不断地寻求信息。大学生乐于接触新事物,接受新事物的能力也较强,通过手机社交的使用可以了解到最新的信息,并且能够及时与好友进行分享,这也使得大学生的校园生活更加丰富多彩。

1.3增加了与他人的接触

大学生大多离家较远,通过手机社交软件,能够常与家人及好友进行聊天、视频通话等联系。手机又具有方便携带的特点,使交往不受时空的限制,使交往更加便利。网络作为人类的第二生存空间,以其自由、平等、开放的交流,随意、便捷的交往,有效的改善了现代人与人之间关系的冷漠化问题,同时也改变了大学生的行为和思维方式。

2 手机社交软件对大学生人际交往的不利影响

2.1对手机社交软件产生依赖

大学生沉迷于手机社交软件的现象十分普遍,每天都会花费许多时间在上面。在以宿迁学院为例的问卷调查中,96.9%的大学生会在学习或是工作中不自觉的看手机QQ,93.8%会在课堂上使用,其中34.76%的学生经常使用,26.1%的学生意识到自己因此浪费了太多时间,却没有采取任何行动改变现状。由此可见,大学生对手机社交软件的依赖是十分普遍的,在收不到信息回复时会感到焦虑,及时没有收到消息也会时不时的打开,这不仅浪费了许多时间,也对大学生的课堂学习产生了影响。

此外,在与亲朋好友聊天聚餐时,也会有部分大学生使用手机社交软件与他人聊天,尽管知道这种行为是不尊重他人的。这种依赖性可能会对彼此之间的感情产生影响。

2.2过度使用导致的心理问题

网络交往具有的平等性、自由性、隐蔽性等优点使得大学生能够通过手机社交软件尽情释放自己的感情。趋利避害的心理促使大学生将现实世界的情感移植到网络世界中。然而,过度的使用会导致网络孤独症。其典型症状有:沉溺于网络交往,现实中寡言少语,社交面狭隘,表现出逃避现实的心理现象。

2.3网络信息的真实性

手机社交软件中公开的信息缺乏真实性,以虚拟的角色进行交往,言论也不具有真实性,使得有些大学生在网络交往中欺骗他人,这种行为一旦成为习惯后易带到现实生活中,其后果不堪设想。

3 针对于手机社交软件对大学生产生不利影响的相关对策

3.1学校要大力宣传手机社交软件校园化

校园的信息普遍与大学生的生活相互关联,而手机社交现如今又称为了一种推广校园学校网络的新平台。生活与学习以及工作中的大学生时刻要与学校各处联系,例如说QQ的使用,同学们或是老师都能通过手机QQ来获得彼此需要的信息。

大学生也会时刻关注学校校园网的各种信息,所以需要有专门的团队和管理者去按时维护和更新校园网,宣传优良信息,营造正确的网络社交氛围,同时还要杜绝一些不良信息,促进大学生身心发展。

3.2提高大学生的控制意识

其实想要从根本上去解决大学生不合理、不科学、不正确使用手机社交软件导致人际关系处理失败的问题,还是要靠大学生严格要求自身行为。大学生要学会控制自己,并且加强思想道德建设,提高使用网络社交工具的规范性,不能随意传播不良网络信息。要学会进行健康式的、积极向上式的人际交往。还需要不断提高自己的免疫力和辨别是非的能力。网络与现实是完全不同的两个独立区域,网络只是一个社交工具,一个拓展人际交流的平台。可以利用网络去培养良好的人际互动能力,而不能将自己所有的感情寄托其中。在一个独立社会里,人与人之间面对面的交流相处才是最重要的东西,大学生应该找准自己的位置,正确地参与网络交往,不能沉迷其中。

3.3学校配合加强引导

学校可以发挥网上心理辅导的作用,可以对学生进行心理上的疏导和心理上的治疗,学校思政部相关人员可以通过一些视频短片或者是相关材料给学生进行指导,以此来提升大学生人际交往关系的技能和水平。其次,学校方面可以组织一些现实活动,例如说:社团活动、辩论赛、演讲比赛……以此来提升大学生人际交往能力。

3.4网络教育实行走进课堂制度

高校的思政老师必须要根据整个大学生社交网络的使用情况而对课堂相应做出变化。老师要以课堂为基础,发挥自己的作用,在学生思想以及行动上面刻下印记,积极帮助大学生从本质上开始认识到手机社交软件对于人际关系的影响,并且及时改正的决心。而教育者自身的质量以及实际经验也要经过考核,只有高质量的老师才能更加好带动学生,所以老师必须提升自己的思想。

范文三:社交软件对大学生人际交往的影响

大学社会生调查报

调查对告 调查时间象调 查点 地调方查法调查主题 调 查 见附详 大学件 生2051.2.08-21051.1.09 2网络 网络卷问 社交软对大学生人件关际系影响

统计数据

现或原状因

次参本调查的与大学共计生 05 人其中,男生

占50%女生占 5,%0大。学一生主体为了占64% ,二 2大4%,三 1大%0,大 2四%。根 调查数据据析: 网络快分的发速使展得量社交软大件现在出网 络 现在。数大学生们多主要用微信使 ,QQ 和微。博微信的 用率足足使 有9%,960% 6和%8 的Q Q 微博和也占了很大的例。在比受接调的查 05人 中,1 %的人4每花费天在社交软件上的时间 1在小 时一下 1-;3 小的占时比2 6;4-%6小 的有时 4%;1 6 小以时上的占 1%2另;,外受者中访基离不本开 社软件的人交占比群最多,达 到3%。 大4生学开一接触社始软交件的原因主要社是 软交件功繁多,占能了 2%;其次5 4是4%人的看 着人在别自玩也己玩;再要有 3%的8是出人想于 认识多更同志道的人的合的目开始接而触交软 社。件交社软为件学生大供了提各各样种功的能: 2%9的人刷朋圈友空、;间 88与%学聊天同; 35

%

互相红发;6包%1可减少以费消话耗大。生通 过社学交件软做在什呢么62%的?选人择了磨时消间 以 及65%的选人择了了解学最同动态。同近时 有 42也的%人择选交了友 5,%的人2分享自己生 的近活况发表言和。论 大分人部认社交软为能够件给我们的际交人 带往更来的便利大,得使我与们友交朋流通更 加密沟,切时同也能一够定程度上大我们扩人的际 网而;极部分人认少这为也存恶化在部人分际 关系可的能。性 社“交件软你的对活产生生什么 不了或困惑便”道题,这7%6的访受者都为在社 交认软件花上了费太多的时间6,%的受4者认为 访生产聊天依了赖。同时感也, 有24的受%访担者心社 交软件会露自泄己的隐,2私%受6到别被人 打的困扰扰 “说好。玩个一时的手小机,结玩果的 本停根下不”来 这,情况,选择经常种发的 生学占同了 85,%从出现的则不只占 6%。 争了对“大学生在络中和现实网的中形偏象”差

,5

%的人6在社交件软的形象与现上实生中的活 形差不多,3象%0人在的上网更健谈会,在而实现生 活中那不活跃,么存也着在14% 的人现实中 在的象更形加高冷 。另外根据,调,当查大家心情好不时,比起 在网络发上状态泄,大宣分部还人倾向是在于实 现活中找生友朋倾,诉饭。吃 对“如果让你停于止使社用交件软的”题问,5 4的同学%选了“择浑不身自在觉得生,缺失 了命块” 。一但 有 也1%的人8为认交社软存不件存在都一样 继能续过己的生自活。 过通以数上可据

以初步看,社出交件软大部在 的分学大中生占了举据足轻重地位的

结论者建或议

调数查的分据析看来:可不否的认是社交

,软件

据占大了生学生的很大一部活。它是一分 把双剑刃具有,两性面。一面方交社件软大学为 生际交往人带更大的便利来,使得我与朋们交友流 通更沟加密,切时也能够一同程定上度扩人际大网。 给我们也来带很多了利的便能;功一方面另 侵占它大学生日常生了活中的过时间,多手一机 拿就放不起来下的情在况生中十分活见。时常 就在间手机中玩悄流悄。逝而且也它大对学现生实 中的际人往产生交阻了。碍如今现,聚时餐数 多人头低手机不交玩流的情十况常见。分然而聚 餐是面面增进彼对关此的一系个大机好,会但参当与聚餐 的一人个个低头都玩手机交流时,反零 而拉大会彼之间此距的离在如今到处。都是低族头 时的代, “君子使物,里不物为”的使象现之 又少。 少对争交社软给件活带生的来问题我,给出了们 下以几建议条 1. :提升律自性与自管我能理力

大学生

对于相中初、高生中生而言拥,着有更多 自由的时的,但间同时也该拥有更大应 的自律,性能够自我从发勇敢地去出改现状变。 在玩手机之应前该定规时间并好格严执,行 一时间到就刻放立手机下继续己自的事,而不情 没是完没了地续继玩手机 。. 2去与人多实交往现 社软件交大学生的在常生日中活经已 起到了个无法一代替的重作用。要甚 至大部人分 经已度依赖极些这交社件, 它们软经已为他 成与们他沟通交流人重要途的。径社 软交缩短 件了与人人之间网在络上距离的 ,但时也减同少 人了人与面对面交的流机会。 在交社络网日渐 熟成的当下,我们不 把我们能现实生活的量 地大寄托社交软件在平台,把上身边握关注眼 、才是下中之重。重交社网加速了信息络流 通的,打破了人人之间和防备的,可给现实以 生中活的际人系关去带极积影响的但是,,并

不改变能与人之人沟间通的本。质 只有通现 过实活生的人中际交往 才,真实能消除人与人地之间的 陌感生 3。. 升提自我辨别是的非能,力 保好护人隐私 现个中有实不案例是人少们通社过软交结件识, 后见随,面而抢劫被强奸等,人给心带 来伤身。在语害和音频视,人们可中通以伪过装 自己而使他人放警松。 惕社交件的功能软样 多为性学大们生节了省间,提供时便利,同时了 带也了隐来的藏危害 因此。学大应生学该如 何去合理会运这些功能。用

所述上大,学生活的姿多多,彩在里这 你能够到诸得的锻炼与提升多。所以,万不要千在宝 的贵春青时间只里是

一位地沉溺社交 于软里件,该应学去着放手下,多机去看看美好 现实的界。世

:第

1你

性的是? [单选别]题

计比

汉子例 子 妹题本效有写人填

次5 252 05

50%

50

%2第题

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小计

一 大 大二三 大 四题有本填效人次写

3

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3第

你用所社交的软有件 ?[多题选

选项]

计小

例微

信QQ微博 aFebocko kSyp e瓣豆

4

8 453 4 7 2

6

9%690% 8%61 4% % 421

%

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4 50

人8

%第4

每花费天社在交软件的上间时多少有?

[选题单

]

计小

比 1时小下以1 -3小 时 46 -小时6 时小以 上本基离开不交软件 本社有效填题写次

7人13 76 7 10

5

14% 62%14% 1 % 342

第5%题

一始接触开社软交的件原?因

多[题选

]选

小计

着别人看在玩己也要玩 自多想识些志认道和同的 社人交件软有的些功能吸引很 其他 本题有我填写效次

22人 9 21 67 0

5

4%438% 52% 14%

第6

题交软社件些哪能比较吸引你? 功多[选题

]选

小计

比例

圈、友间

24

29.31%

聊天

视聊频天发 红包 转 可以账少手减话机的费耗 消其 本题有效填写他次人

2 32 11 9416 0 2 6

8.468% 461.%55 .358%3 .62% 46.54%10%

第7

社题交软对你的人件际往交带的影响来

?[

多选题]

选项

例比

与朋友交流沟

更通切密结识更 多新朋友联 更加系便 方没影响 恶有化部人分关际系 题本有填效写人

次37

2 64 016 0

57

%45 2 %2%8 0% 12%

8题第

社交软

件对你生活的生了那产些便不困惑?

或[

选题多]

计小

比例

在软

件花费过多时上间 产生天依赖聊 泄感个露人私隐被 陌生打扰 其人 本题他有填写效次

人38

32 1 132 0 05

76%64 %4%22 % 0%6

第9题

社交在网中比络现在生实活更加中…? [选题单

]

小计

比选例

幽默

谈健受,喜欢 人形差不多 象在网比高上许多冷本 有题填效写人

15次2 7 50

83

% 05% 64%1

第 10

你在社交软

件主要上是? 多[选]

题项选

小例比

友 浏览藏帖收子发,表己言论 自享自己的分生近况活 解同学了近况 的消磨间时其他 题本效有写人填

次1 22 25 20 31 08 05

42%

40%50% 6%56 % 02%

第 1 1

心不情好更倾向时于?

单选题[]

小计项

例比

在现实

找朋友倾中诉、饭等吃在网 络发状态等宣上泄本 题有填写效人

次3

020 50

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%

第1 题2

在聚

时餐看多见人数头低玩手不交流机你会感到,

?项选 小

[选单]

比例题

习以

常,为得没什么不觉 有些好讨,但大厌都家样这能随波逐流 只常不非喜欢觉,应该多得当些面流交本题有效填写人次 第1 题

31 92 65 50

8% 50% 312

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项 小计 选例比

常经现出 尔偶现出 不出从 现本有效题填人写 第 14次 题

291 83 5

058

% 6%36%

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你停使用止社交件软,你…会?[单选题

选项 ]小计 比

浑身不在,觉得生自缺失了命块一 有些不应,适响不太大 没什影影么响 题有效填写人次本

27

1 49 50

54%

28 1%%

8

范文四:大学生社交礼仪教育对人际交往的影响

大学生社交礼仪教育对人际交往的影响

园林133 黄益萍 20130*****11

【摘要】人际关系在人的发展过程中起着非常重要的作用。当代大学生的人际关系状况并不理想,其中一个重要因素就在于进入大学以前的社交礼仪教育缺失。良好的社交礼仪教育有助于形成和谐的心理氛围,促进大学生的身心健康,有助于学生与他人建立良好的人际关系。本文立足于当代大学生人际交往现状,着重讨论人际交往中社交礼仪的作用。通过大学生人际关系失衡的负面影响和社交礼仪教育建立良好的人际关系的促进作用的对比,来说明人际交往与社交礼仪的关系。加强社交礼仪教育有助于大学生在学校乃至在今后的工作中与他人建立良好的人际关系,发挥其最大的个人价值。

【关键词】大学生 社交礼仪 礼仪教育 人际交往 个人素养

作为一个文明古国,我国素有“礼仪之邦”的美誉,“有章服之美谓之华,有礼仪之大谓之夏”。礼仪是华夏民族的代表文化之一。历代的政治家、思想家、教育家都十分重视中华民族的礼仪教育。荀子的《修身》篇里就曾说,“人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁。”意思就是说,人不守礼就无法生存。做事没有礼就不能成功。国家没有礼则不能安宁。孔子也强调,“不学礼,无以立”。这种将礼仪教育视为育人之基的观念对礼仪之邦的奠定和维系有十分重要的作用。礼仪教育在提高国民素质、提升民族竞争力、维护社会秩序、维护人际关系方而有着不可替代的作用。

一、大学生重视、学习社交礼仪的意义

(一)社交礼仪教育有利于大学生与他人建立良好的人际关系

任何社会的交际活动都离不开礼仪,而且人类越进步,生活越社会化,人们也就越需要礼仪来调节社会生活。礼仪是人际交往的前提条件,是交际生活的钥匙。

当代大学生随着年龄的增长和生活环境的变化,自我意识有了新的发展,他们十分渴望获得真正的友谊,进行更多的情感交流。大学生一般都远离家乡父母,过着集体生活,与其他同学处在平等位置,失去了以前那种对父母的“血缘上的”、“无条件的”依赖。因此,通过人际交往活动,并在交往过程中获得友谊,是适应新的生活环境的需要,是从“依赖于人”的人发展成“独立”的人的需要,也是大学生成功地走向社会的需要。同时,社交礼仪本身就是一种特殊的语言,让大学生学习和掌握社交礼仪的基本知识和规范,他们就能凭借

它去顺利地开启各种交际活动的大门和建立和谐融洽的人际关系。这样,不仅是形成良好的社会心理氛围的主要途径,而且对于大学生个体来说,也具有极其重要的心理保健功能。

(二)社交礼仪教育有利于促进大学生的社会化

大学生堪称“准社会人”,还不是真正的社会人。他们有一种强烈地走向社会的需要,同时又普遍存在一些心理困惑。比如,走上工作岗位后如何与领导、同事相处,如何建立良好的人际关系,如何进行自我形象设计,如何尽快地适应社会生活等社会交往问题。然而大学生的社会心理承受力直接影响到交际活动的质量。一个具有良好心理承受力的人在交际活动中遇到各种情况和困难时都能始终保持沉着稳定的心理状态,根据所掌握的信息,迅速采取最合理的行为方式,化险为夷,争取主动。相反,一些缺乏良好的心理承受力的人,在参加重大交际活动前,常会出现惊慌恐俱、心神不定、坐卧不安的状况,有的在交际活动开始后,甚至会出现心跳加快、四肢颤抖、说话声调不正常的现象。因此,对大学生进行社交礼仪教育,让大学生掌握符合社会要求的各种行为规范,不仅满足大学生走向社会的需要,更好地促进大学生社会化,而且,还可以培养大学生适应社会生活的能力,提高他们的社会心理承受力。

(三)社交礼仪教育有利于提高大学生思想道德素质

目前,在不少高校中存在着这样的现象:学生学的是高层次的道德规范,实际行为上却往往达不到基础道德的水平。这是与社交礼仪教育的缺乏分不开的。因为,礼仪是一种社会规范,是调整社会生活成员在社会中相互关系的行为准则。社会规范主要包括法律规范和非法律规范两大类别。礼仪是一种非法律规范,它主要包括道德规范、宗教规范、习俗、共同生活准则等。其中,道德规范具有特殊的地位和作用因为它是从社会生活中概括提炼出来 的一种自觉的社会意识形态,它是依靠社会舆论、传统习惯和个人的内心信念来维持的。社会礼仪反映了人们在共同生活、彼此交往中最一般的道德关系,是保证交往活动顺利进行和社会生活正常秩序的重要因素。

(四)社交礼仪教育有利于对大学生进行人文知识教育

文化素质教育主要是指通过人文学科的教育去塑造和培养大学生的内在品格和修养,也就是塑造大学生具有高尚的精神境界和高品位的文化境界。人文教育有明显的教化功能,它作用于人的情感状态,影响和改变人的价值观、人生观、个性等,最终目标是教会大学生学会与他人相处。

二、当代大学生人际交往现状

现当代的大学生一般都是在优越的环境下长大,大多为家里的独生子女,从小受到家人

的爱护。到了大学的校园,独立以后多少有些找不到方向,每个人都想建立一个良好的人际关系网络,但大部分学生却不能如愿以偿。“高分低能”的现象也越来越严重,他们的情商过低,使其走入社会后处处碰壁。在各种原因的诱导下,使大学生的行为、意识和心理在人际交往中都存在着诸多问题。有人做过一个关于大学生孤独感的调查,其结果显示,有些孤独感的同学占65.85%;有深度孤独感的同学占4.19%。得到这样的结果,是因为大多的大学生并没有一个非常融洽的人际关系,在生活中遇到了难言之隐时,得不到他人的关心。除此之外,当代的大学生没有为人处世的能力,不懂得如何与他人沟通,有些人更是把自己封闭起来,自以为是特立独行,但很难被其他人接受。

三、人际交往与社交礼仪的关系

人际关系是看不到摸不着的一个圈子,有一个良好的人际圈,会让自己生活得快乐和轻松。人是群居动物,都具有社会性,是不能离开人际交往而生存的。社交礼仪则是一种在人际交往中的行为规范,恰当的礼仪可以使自己给他人留下良好的印象,因而建立起更为良好的人际圈。在人际交往中,是以优秀的社交礼仪为基础;社交礼仪则是依附于人际交往中。 首先,社交礼仪可帮助当代大学生得到社会需要,他们要交流信息和知识,要寻求友谊和理解,要塑造自身的形象。社交礼仪也可以帮大学生们得到社会交往需要,通过社交礼仪他们可以建立良好的社交关系,得到认同、忠诚、友谊等。而尊重的需要,社交礼仪也可以得到,通过社交礼仪建立起的人际圈,可以使大学生找到自信,体验到自身价值的存在感。

其次,只有在人际交往中才能表现出社交礼仪来,社交礼仪是不能单独存在的,而社交礼仪的加入也使人际交往的内容更加的丰富。懂得正确合适的社交礼仪,不但能够使大学生顺利的进行人际交往,还能使大学生得到归属感和被尊重感。

四、大学生人际关系失衡的负面影响

良好的人际关系状况不仅能使自己心情愉快,而且在自己需要帮助时也会得到别人的帮助,从而解决许多困难,使自己顺利地度过大学生活。相反,失衡的人际关系可能使自己的心灵逐渐被扭曲,甚至出现人际交往的心理危机。对于一个大学生而言,失衡的人际关系状况导致的最直接的后果是心理的失衡。其心理特征表现为:1.自我封闭。受成长环境的影响,这些学生表现为不愿与他人交往,喜欢独来独往,不合群。2.自我否定。这类同学表现较为自卑。进入大学后,由于在学习、社交、社会工作、经济、家庭乃至相貌等方面感到不如人,有强烈的失落感,缺乏乃至丧失自信心和进取精神。3.自我欣赏。这类学生也不宜与他人相处,但自我感觉良好,喜欢出头露面,招摇过市,在各种场合都希望自己是中心,对别人的

反感缺乏敏感。4.盛气凌人。这些学生往往有较好的成长阅历。由于一直是家庭、学校、社会的宠儿,走进大学后仍然被关注,造成这些学生在心理上的优越感,肯定自己,否定他人。

一个受人际关系困扰的大学生可能会产生自卑、猜疑、嫉妒、冷漠等种种不良心理,而这些不良心理又会导致个人人格的不健全,如自私自利、见利忘义、没有责任感、道德观念差等等。因此,大学生人际关系的好坏直接影响到个人人格的完善。

五、人际交往中社交礼仪的作用

(一)社交礼仪是大学生的行为标准

社交礼仪在我们的生活中处处可见,犹如我们生活中的阳光,对待身边所有的人都要讲礼仪、礼貌,才能培养一个良好的人际关系。面对家人、亲戚也不能丢掉礼仪,因为对待我们最亲的人,更是应该展现我们最好的一面。“人之初,性本善”所以我们应该把这善良的道德发扬光大,那就要懂得正确的社交礼仪,在生活中来协调矛盾,维护正常的社会生活。知书达理之人必有一种高雅的气质,得到更多人的喜爱和尊重。在当今这个缺乏信任感的社会中,就是因为太多的人不懂得社交礼仪,总有些大学生被人冷嘲热讽。在人际交往中,要用适当多样化的社交礼仪来规范自己,形成自身的一个良好习惯,给交往的对象留下良好的形象。

(二)社交礼仪是人际交往中的桥梁

社交礼仪可以帮助大学生建立良好的人际关系,在人际交往中,社交礼仪是重要的润滑剂,是人与人沟通的必要条件。人们在相互接触中能够加深了解,通过人际交往也可来沟通意见,而社交礼仪就为这些做了润滑的作用,促进人们的情感交流,使人际关系得到改善或者保持良好。社交礼仪还可以使和谐发展人际关系,它是一种调节器,也是一种助燃剂。不同地区不同民族不同人都有各自的社交礼仪,所以要正确恰当的运用社交礼仪才能起到调节和助燃的作用。学会正确的社交礼仪,可以改善已有的不良人际关系,使自己与他人都能够舒畅的生活,为自己的生活圈子增加色彩。

(三)社交礼仪教育有助于促进大学生的身心健康

部分大学生由于缺乏社交的技巧而导致人际交往受挫或交际范围狭窄。长期发展的结果就是感到孤独、寂寞,缺少朋友,形成一些心理障碍,不利于身心健康发展。加强社交礼仪教育有助于促进大学生的身心健康。心理健康的标准之一是人际关系和谐,乐于和他人交往,能用尊敬、信任、友爱、宽容、谅解等积极态度与他人相处,既热情给予别人友情与爱,也欣然接受别人的友谊和爱。对人真诚、宽容、忍让、和善,喜爱集体活动,归属于一定的集体之中,并在集体生活中寻找乐趣。

社交礼仪是一种特殊的语言,让大学生学习和掌握社交礼仪的基本知识和规范,从而顺利地开启各种交际活动的大门并建立和谐融洽的人际关系。这样,不仅有利于形成良好的社会心理氛围,而且对大学生个体来说,也具有极其重要的心理保健功能。实践表明,良好的人际关系有助于提高大学生的自信和自尊,降低挫折感,缓解内心的冲突和苦闷,宣泄愤怒、压抑和痛苦,减少孤独、寂寞和空虚等。这些都十分有益于大学生身心健康,而且也会使大学生最大限度地避免不良情绪的产生,即使产生了不良情绪也能得到有效的排遣。

加强大学生社交礼仪教育对于维护大学生的心理健康、消除心理障碍有着重要的意义。礼仪教育对大学生的心理调试作用主要表现在以下三个方面:

1.消除自卑心理,增强自信心。礼仪教育中的仪表礼仪部分,从仪容仪表的修饰到着装打扮,从服装色彩的搭配到小饰品的点缀,于细微处指导学生如何塑造自己良好的社交形象。讲究仪表美将不再只是一种外在的东西,更多的是使人不断地获得一种精神上的振奋,这样,久而久之,自卑心和羞怯心会逐渐消失,自信心会相应增强。

2.礼仪教育能使大学生养成良好的行为习惯。因为礼仪教育是从日常生活、社交场合等方面指导学生,使其理解并掌握如何具有优雅的举止、得体的谈吐、潇洒的风度,从简单的坐姿到端茶倒酒以至朋友间的问候,于一桩桩一件件的小事中养成良好的行为习惯。

3.礼仪教育可提高大学生的社会适应能力。礼仪教育指导学生怎样尊重别人、关心别人、处理好自己与他人与社会之间的关系,提高自己对社会环境的适应能力。

六、社交礼仪教育有助于建立良好的人际关系

社交礼仪在协调人际关系中起着非常重要的作用。它是人际关系和谐发展的纽带和调节器,也是推动和促进人际关系顺利发展的催化剂。由于社交礼仪的基本原则是律己敬人,真诚友善,因而它能联络人们相互间的感情,架设友谊的桥梁,协调各种人际关系,营造一个和谐友善的社会氛围;也有助于建立和发展人与人之间相互尊重和友好合作的新型关系。即使在人与人之间发生了某种不快、误会和碰撞时,社交礼仪恰当地运用,有时甚至通过一句礼貌用语,一个礼节形式,往往可以缓和彼此之间的关系,缩短人与人之间的距离,便于化干戈为玉帛,重新获得彼此的理解和尊重。初次相遇的陌生人,只要调节周全,也会成为一见如故的知心朋友;相反,即使是亲朋好友,如忽视来往礼仪,也会变得疏远。唐人罗隐曾说:“敬一人,则千万人悦;慢一人,则千万人怨。”

事实上,在大学期间能否与他人建立良好的人际关系,对一个人的成长和学习有着十分重要的影响。良好的社交心理素质和人际交往技巧不是与生俱来的,只有在社会化过程中不断地学习,才能学到相关的知识。学习社交礼仪的基本知识,使他们用礼仪规范来矫正自己

的不良行为,帮助他们掌握交往技巧,积累交往经验,在交往过程中学会遵循相互尊重、诚信真挚、言行适度的原则,就能很快与交往对象接近,与他人建立和谐融洽的关系,为实现自身的价值奠定思想素质基础。因此,加强社交礼仪教育有助于大学生与他人建立良好的人际关系。

建立良好的人际关系是一门艺术。礼仪是人际关系的润滑剂,已成为人际交往乃至事业成功的桥梁与纽带。人们只有不断地学习和实践,在人际交往中,知礼节、懂礼貌、讲礼仪,才能在尊重对方的基础上,得到别人对你的尊重和友好;才能形成和谐、良好、积极向上的人际关系氛围。针对当代大学生中普遍存在的人际交往和人际需要的矛盾,积极引导大学生建立健康、和谐的人际关系,是高校教育工作者当前和今后面临的重大问题之一。

【参考文献】

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[2] 南怀瑾.论语别裁.上海:复旦大学出版社

[3] 张吉生.礼仪教育中存在的问题及对策.教学与管理

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[5] 方敏.礼仪教育对青年学生的心理调适作用.黄河水利职业技术学院学报

[6] 王洪德.加强大学生礼仪教育的思考.辽宁工程技术大学学报

范文五:智能手机和社交网络对人际交往的影响

智能手机和社交网络对人际交往的影响

重庆大学土木工程学院,重庆,中国,400045

摘 要:本文主要论述智能手机和社交网络进入现代生活后,对于人们人际交往产生了巨大的影响。先介绍手机在我们现在的社交生活中所扮演的重要角色,有利于人们的扩宽交往的范围,使交流更容易,但是这弱化了我们深沉次交流,放弃了面对面感情流露的交流,基于这种情况,分析相关利弊影响,最后基于人际交往的本性需求探讨出现这种倾向于通过手机网络交流的原因。

关键词:手机 社交网络 人际交往 人与人的关系

前言:

全球有63亿人,其中有30亿的人会收到手机讯号。在中国我国社交网站用户规模为2.57亿,QQ空间有超过4.5亿的活跃网友,新浪的微博活跃用户达1.29个亿,腾讯QQ有高达2.9亿的在线活跃用户,覆盖到90%以上的中国网民。而世界上最大的社交网络Facebook公司的每月活跃用户总数其实已经超过了22亿人。其中,Facebook的每月活跃用户数为13亿人,WhatsApp的每月活跃用户数 为5亿人,Instagram的每月活跃用户数为2亿人,Messenger的每月活跃用户数为2亿人,这些都是Facebook的重要业务,所有业务的用户数加在一起就是22亿人。大约有10亿人在手机上使用Facebook。从这些数据我们可以看到由智能手机和社交网络的普及和流行。

同时人们出门会带上手机,吃饭的时候看着手机,人们睡觉之前翻看一下手机,第二天醒来第一件事也会查看手机。而我们一般打开电脑或者滑开手机屏幕的时候,我们就会先登录QQ,或者上微博上微信。我们体验着网络聊天室和在线虚拟社区,我们享受着科技带给我们的便利性,多选择性,我们正从不同的角度探索自己。

正文:

人是社会动物,现代社会的人与人的关系通过信件、邮件、电话、短信或面对面交往而建立。智能手机改变了人际交往方式,大家习惯于通过智能手机来建立和维系人际关系。手机作为移动社交工具,突破了地域、时间的限制,让沟通变得更方便。这种人际交往方式提升了社交的效率,帮助我们建立或维护了过去很难建立和维护的关系。过去点对点的联系,现在变成点对群、群对群的联系,可以说智能手机和社交网络扩宽了我们人际交往的范围。

智能手机在人际交往方面也会带来负面的影响。微博或微信中满天飞的各种新闻、消息、文章、图片、视频等创造更多学习机会的同时也带来了不可避免的负面影响, 即信息爆炸。我们可能会花大量的时间阅读无用的信息、玩游戏、自得其乐,而不愿意外出与他人交往。借用智能手机,人们与家人、朋友以及外界社会的交流再也不需要现实的空间和整块的时间,只要动动手指就可以随时完成。由此造成的后果是面对面交流的机会越来越少了,甚至面对面交往的功能也逐渐退化了。

1.手机和网络对人际交往的正面影响

有利于拓宽人们交往范围。在传统的交往方式下,个体的人际交往常常局限于实际生活中狭小的生活圈子,而网络的有效连接,能在短时间内实现“面对面”的交流,达到一种“人——机——人”的状态,网络交往打破了身份、地位、财

产等社会等级的限制,突破了国界和地域的局限,为人际交往提供了更广阔、更便利的交往方式,这种超时空的传播拓展了现实人际交往范围。

有助于人与人消除交往中的隔阂。这里所说的“隔阂”,是有很多因素造成的,比如文化的差异、自小生活环境的影响、风俗习惯的不同造成的交往不适以及价值观念相左等等。现实生活中的人际传播较大程度依靠表情、动作等身体语言和衣着装扮来表情达意。由于面对面的人际传播能使人们对事物的反应尽收眼底,传播者之间如果存在文化上的隔阂,其最初的反应必然影响交流的结果。而在网络交往中,人们不能看到对方的表情,只能依靠文字、表情符号、声音等来传播自己,依靠想象来还原对方的思想感情。这种交往方式有一定的滞后性, 非直接的表达和理解允许人们有思考的空间,而且一旦出现文化冲突可以利用文字、表情符号等多媒体形式来适时解释化解,从而避免文化冲突导致的交流障碍。

人们可以在社交网络中体验现实生活中的不同角色,建立良好的人际关系。大量研究结果显示,扮演多重角色比那些仅有少量限定角色的个体会获得较多的益处,角色的丰富性能增进交往人的生理健康和对生活的满意度。而网络创造的虚拟环境可以提供角色实践的场所,从而理解角色的行为规范,体会角色的需求和情感,了解角色的冲突,进而把握自己在现实社会中所扮演的各种角色的尺度。

按照社会关系理论,人与人之间的关系分为强关系与弱关系。所谓强关系,指的是人与人之间密切的、有很强的情感因素维系着的人际关系,例如家人、好朋友等。强 关系给人带来的是信任、关怀和爱等情感体验,但由于强关系社会网络同质性较强,即交往的人群所处的环境、从事的工作、认识的人、掌握的信息都是趋同的,对个人利益的帮助是有限的。这时智能手机及社交网络的另一种作用就体现出来了:帮助我们建立弱关系。弱关系基于一种名片关系,我们关注的是他人是否能分享资源、是否能带来机会。智能手机大大提升了建立弱关系的效率,例如微信中的同事圈、同学圈、同行圈,以及因某种共同爱好或在某次活动后建立的圈子等等。这些圈子经常提供海量的信息,其中可能出现十分有用的信息。

2.手机和网络对人际交往的负面影响

我们现在用智能手机做的一些事情在几年前被认为是奇怪和不礼貌的,甚至是讨厌的,但是很快大家及习以为常了,比如人们在公司的会议上, 发短信或者写邮件。这样的情况越来越普遍,人们发短信,网购,浏览社交网站,在课堂上,听报告时,和几乎每一个大小会议上。父母在早餐和晚餐的时候,手拿着手机发短信看邮件聊微信,孩子们因此抱怨

他们的父母对他们不够关注。但是同时这些孩子也很少专心地与彼此相处,他们与朋友聚会时,却各自不说话,低头玩自己手机,我们称他们为“低头族”,

这使一个聚会的人们,虽然在一起,在同一个地方,但是事实上又“不再一起”。

所以说手机给我们的人际交往所带来的影响是巨大的,而且是双面性,它在一定程度上扩宽了我们的社交范围,降低了我们社交成本,但是同时也降低了我们人际交往的深度,让我们越来越频繁的切换和浅层次的交流。

心理学研究发现,人们是用大量的语言线索比如姿势、语气、语调等背景信息来推断说话人的意图、地位以及人格的。这种用背景信息来进行推断的能力在中国表现得 尤为明显。心理学家理查德?也许我们需要更多将文字难以表达的内容换成用文字或者表情图片来表达,这使得交往中的掩饰性变强,社交的难度降低,而社交的深度与持久性却可能下降。

智能手机影响着我们人与人之间的关系,也影响这我们与自己的关系。人们希望在一起,但同时也“在别处”,连线到他们想去的各种不同的地方。人们拒绝对于别人给以全方位的注意力,他们想要定制他们的生活,想要在不同的场合和地点之切换,因为对他们来说最重要的是控制和分配他们的精力。例如你想去参加董事会议,但是你只想关注你感兴趣的一小部分内容,所以你选择回避或者说跳过自己不感兴趣的部分。有人认为这是好事,但是长此以往,人们就会对别人隐藏自己,不能传达真正的自己,即便我们一直保持着彼此间的联系。

3.原因分析:

不管是哪一代的人,我发现他们没法从彼此那里得到足够的关注——如果他们仅仅将彼此保持在一种可以控制的距离范围里。不太近,也不太远,刚刚好。这也许对于一个已经工作的中年人来说来处理与工作伙伴的关系是可行的,但是对于一个青少年来说,这对培养他与人进行面对面交流的能力有很大的阻碍。人们为什么不面对面交谈?他们回答说:“ 因为面对面交谈是实时发生的,你无法控制你要说什么。所以说这才是最重要的,发短信, 写邮件,贴照片发状态,所有这些, 都能让我们向别人呈现出我们想变成的样子。我们可以编辑,就是说我们可以删除,可以修改和润色,我们的面容,声音,甚至我们的整个形象,让它不少也不多,刚刚好地展现给别人。我们试图通过这些科技,把自己以我们理想的状态呈现给他人,只展现我们想要展现的地方,避开自己脆弱的地方,自己不满意的地方。藏在自己一手编织的面具之下。

因为人类的关系非常丰富,也很复杂,而且需要技巧和精力来处理。当这些智能手机附带着微博,微信和QQ出现在我们生活,我们现在可以利用这些技术使人际关系变得简便。但是当我们这样做的时候,一个很可能的问题就是,我们为了简便的联系,牺牲了面对面的交流。但是这是自欺欺人。长此以往,我们似乎忘记了这一点,或者没有人在乎这一点了。

有人会认为这些简短的手机文字对话,全部加在一起不能等同于真正的交谈

吗?”事实上是不能的,以这种小片段的方式交流,可能可以收集到那些精心修饰过的信息,可能表达 “我在想你 ”,甚至表达 “我爱你”。但是这些小片段,很难让我们相互了解,真正地了解和理解对方。我们在与彼此交谈的同时,也学习着如何同自己交流。所以说放弃面对面交流,确实有很大的影响, 因为这会损害,我们自我反省的能力。特别是对于孩子们来说这项能力是成长的一个重要的基石。

我们听到越来越多的人说:“比起说话我更愿意发短信或者用微信QQ。”正如我们所看到的也是,人们如此习惯于自欺欺人,逃离真实的交谈,如此习惯于逃向更少更浅的交流,以至于他们几乎越来越希望躲开别人,那种 “没有人愿意听我倾诉” 的感觉,在我们与科技的关系里起了重要的作用。这是解释了为什么我们这么喜欢在QQ空间里面,微信的朋友圈或者微博里面,上面有这么多自动生成的听众呀!而且那种没人倾听的感觉使我们更愿意和看似关心我们的机器待在一起。

我们对于技术的期望越来越多,对彼此的期望却越来越少。技术最吸引我们的地方正是我们最脆弱的一方面。我都很脆弱——正是我们最脆弱的一方面。我们很孤独,却又害怕亲密的关系。我们借助技术找到和别人保持联系的感觉,并且可以舒服地控制这种联系。但是其实我们并没有这么舒服,也没能很好地控制。如今,我们口袋中的手机正在改变我们的想法和我们的心灵,缘于它们带来了三种让人兴奋的错觉,一,我们可以把精力分配到何我们想关注的地方;二, 总会有人倾听我们;三,我们永远都不用独自一人。

参考文献

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[4] 黄少华 论网络空间的人际交往 社会科学研究2002年第4期

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[9] 李萍 网络与青少年人际交往 内蒙古师范大学学报(教育科学版)2003年第16卷第二期

[10] 刘龙洲,颜柯 大学生网络交往探析 山西高等学校社会科学学报 2004年第16卷第1期

范文六:试论“微时代”社交工具对大学生人际交往的影响

试论“微时代”社交工具对大学生人际交往的影响

作者:佘洋 孙丽丽

来源:《经济研究导刊》2014年第17期

摘 要:大学生群体已经成为微时代的生力军,其生活方式、行为习惯和思想发展等时刻受到新媒体的影响。“微时代”对大学生的人际交往带来了深刻影响,应充分把握“微时代”大学生人际交往的特点,分析其对大学生人际交往的积极和消极影响,提出合理化建议。 关键词:“微时代”;大学生;人际交往

中图分类号:G645.5 文献标志码:A 文章编号:1673-291X(2014)17-0103-02

微博作为新兴的网络传播媒体,已逐渐成为大学生随时分享成长经历、自由表达个人意见、关注社会发展现状的交流平台和精神家园,并凭借着超高的人气推动着“微时代”的到来。微时代,即以微博作为传播媒介代表,以短小精练作为文化传播特征的时代[1]。微时代信息的传播速度更快、传播的内容更具冲击力和震撼力,满足了人们在快节奏的生活中以最短时间获取最多信息的需要。大学生是“微时代”网络社交工具最为主要的接受者和使用者之一,网络社交工具已经成为大学生日常交往的必备工具,发挥着不可替代的作用。然而,我们必须看到以微博、微信、人人网等为主的网络社交工具对大学生的人际交往来说是一把双刃剑,应该引导大学生趋利避害,合理使用网络社交工具,建立健康的、全面的人际关系。

一、“微时代”大学生人际交往现状调查

人际交往即人的交往活动,既是人的实践活动的一种形式,又是人的各种实践活动的内在体现。大学生的人际交往是大学生发展自我、适应社会、形成健全人格的基本途径。随着“微时代”网络社交工具在大学生群体中的广泛使用,已经对大学生的人际交往产生了不可忽视的影响。为了更真实地了解大学生使用“微时代”网络社交工具的情况,本文在相关资料的查证基础上,走访了哈尔滨市具有代表性的几所大学进行问卷调查,共发放问卷360份,其中有效问卷332份。现结合问卷分析一下大学生使用“微时代”产品的情况。

1.“微时代”影响着每一个学生

“微时代”产品除了具备网络媒体的开放性、交互性和即时性等一般特点外,更具有操作便捷、内容简洁、个性鲜明、信息共享、交流互动等特点,“微时代”产品在大学生中具有极高的使用率,已成为大学生日常学习、生活的一项重要内容,对高校学生的学习生活有着非常大的影响。通过对有效问卷的分析和整理,被调查学生中100%注册过或使用过微博、微信、人人、MSN等社交网络工具,其中77%的学生注册或使用3个以上的社交网络工具,而且47%

的学生平均每天使用一次,甚至有 4.76%的学生表示生活中不能没有微博、微信等“微时代”社交网络工具。

2.“微时代”社交网络成为大学生的主要交流平台

随着手机客户端技术的不断革新,越来越多的“90后”大学生日渐成为社交网站和微博的主要使用者,成为“微时代”最积极的践行者和体验者。大学生通过社交网络关注的对象多是以自我为中心的生活圈、朋友圈,关注最多的是直接联系的同学或朋友,其次是学校及院系的社交站点和媒介机构的官方社交网站等。大学生在网站上发布的信息多种多样,根据问卷调查,19%的学生通过网络发布心理活动,31%的学生发布生活动态信息,19%的人与他人进行对话和讨论,还有31%的学生转发他人信息。在谈及“微时代”社交网络对人际交往的影响时,认为使用微时代产品交到的朋友可信的占11%,不可信的占18%,一半一半的占71%。其中,有过将网上的朋友转化为现实朋友的经历的占45%;56%学生认为网络虚拟交友方式不会造成现实生活中的“社交隔绝”,而且多数学生认为网络社交利大于弊。通过以上数据的分析,网络社交工具在大学生中非常欢迎,逐渐的成为大学生维系已有人际关系和建立新的交往圈的主要工具。

二、“微时代”对大学生人际交往的影响

根据心理学家马斯洛的需要层次理论的界定,人际交往是人类需要结构中较高层次的需要,是人类生活中不可缺少的行为。大学生作为社会群体中特殊的一群,人际交往对他们而言有着更特殊的意义。“微时代”社交网络的便捷性、移动性、即时性同大学生人际交往的迫切性和自主性得以有机结合,对大学生的人际交往势必会产生重要的影响。

(一)“微时代”对大学生人际交往的积极影响

1.扩大了大学生的人际交往范围

“微时代”产品打破了固定互联网和移动互联网之间的限制,实现了电脑与手机的终端融合,使内容的传播速度比其他媒体更便捷、更迅速。在“微时代”,传播活动逐渐呈现“去中心化”,摆脱了原有的自上而下的单向式传播,展现出的是一种网状结构、双向结构,每一个人都可以成为信息的发送者与接收者,在这样的背景下,人们之间的信息沟通更具互动性[2]。以微信为例,大学生在初次见面时,就可以通过添加微信好友来作为日后进行交流沟通的方式,非常便捷,而且非常自然。朋友圈可以为微信好友提供一个说话的平台和话题,朋友圈的新鲜事相当于提供一个公共话题,特别适合与新认识的朋友避免正面交往产生的交流障碍,进而扩大了大学生的交往范围。

2.拓宽了大学生的视野

“微时代”产品扩宽了大学生获取信息以及交流传播方式,增加了信息来源。在“微时代”,每个人都是信息的建构者,大学生参与意识与话语权被无限激发。通过微平台,学生可以和知

名学者、教授对话,享受各类教育资源,自主拓宽知识接受的范围和渠道,有利于增加大学生的知识储备,使大学生在创新观念和思维观念上得以提高,有利于促进大学生对公共事件、国家大事件、时事热点等的关注度,增加其社会责任感。

3.释放了大学生的不良情绪

大学期间,大学生处于不断走向成熟的阶段,有着来自各方面的压力。一方面,通过微博等平台可以把自己的心情与大家进行分享,达到释放情绪,表达自我,放松娱乐的目的;另一方面,“微时代”为大学生提供了一个人际交往的平台,大学生可以随时通过社交网络与同学保持联系,结交新的朋友。同学之间的良好关系可以使得大学生保持健康的心态、愉悦的心情,及时疏导不良情绪,有利于大学生的心理健康。

(二)“微时代”对大学生人际交往的消极影响

1.弱化了大学生的人际沟通能力

大学生的人际交往具有自主性,体现在大学生可以按照自己的意愿选择是否介入人际交往之中。对于目前的大学生来说,由于多数是独生子女,受家人的宠爱较多,容易使其形成以自我为中心的性格特点,多数大学生并不倾向于过于主动地与他人建立人际关系。“微时代”社交网络里交往的自由随意性契合大学生的心里特点,使大学生对此类交往青睐有加,容易使大学生漠视、疏远现实生活中融洽的人际交往,引发心里孤独与压抑。这也会影响到现实的人际交往态度,对现实众多人际交往对象的真诚性产生怀疑,影响良好人际关系的建立,降低大学生的现实人际沟通能力。

2.颠覆了大学生的价值观

“微时代”不同价值观个体在网络社交平台中能够进行价值观的交流、碰撞和融合。然而,“微时代”信息量虽大,却良莠不齐,暴力、色情等内容鱼龙混杂,一些非马克思主义或反马克思主义的信息也在不断传播,而大学生群体特有的猎奇心理可能使他们不加甄别地关注和吸收,容易形成不科学、不健康的价值观。“微时代”的现实与虚拟二重性,使大学生在现实与虚拟的不断交替中,以自我为中心,缺乏社会责任感,人际关系紧张,集体意识淡薄,主流价值观迷糊价值取向多元的个性特征变得更加显著。

3.降低了大学生的互信度

在现实社会中,人际交往规则具有相对强大的约束力。而“微时代”社交网络的人际关系以互联网为中介,交往者的身份往往虚拟化、多样化,网络的弱监控性和网络交往的随意性使得人们在网络中的交往免除了承担责任的重负。网络上的种种不良信息和行为转嫁于现实生活,就会造成大学生对于诚信、责任等价值标准的认同感降低。

三、“微时代”人际交往的建议

1.坚持适度原则

在众多网民数量中,大学生网民占比近30%,远远高于其他群体,已经成为“微时代”的生力军。部分大学生对此产生了过度依赖,占用了大量时间,甚至沉溺于网络,不利于身心发展。然而,任何事情都需要有一个度,玩微博、微信等也要适度。在大学,最重要的是要学习谋生的技能,如果把大量的时间都浪费在微博、微信上,是非常不值得的。所以,大学生要学会控制好时间,在适当娱乐放松的同时,始终把学习放在第一位。

2.善于利用“微时代”产品提升自己

微博、人人等“微时代”产品拓宽了大学生获取知识和信息的来源,为大学生提供了一个学习知识、开拓视野、缓解压力的平台。大学生应该充分利用这个平台,不断增加自己的知识储备,使自己在创新观念和思维观念上得以提高;同时,可以借助这个平台与朋友、同学之间进行思想上的交流,产生新的观点,使这些平台成为思想交流及社会参与的展现平台。

3.构建多方位的人际交往渠道

写微博、发表评论,这只是一种书面的形式。人与人之间想要加强交流,只是通过微博是不够的。除了像微博这种打字交流的方式,我们也要通过电话或者面对面的交谈等形式来加强联系和沟通。一些人习惯了打字交流,而在与人面对面交谈时就会觉得不自然,感到害羞,甚至是怯场。这些都是不利于大学生的成长的。大学生在毕业后要面临求职的激烈竞争。如果不善于表达展示自我,那么对于以后的求职就业是非常不利的。

参考文献:

[1] 百度百科..htm.

[2] 王倩.“微时代”大学生思想政治教育载体研究[D].西安:西安科技大学,2013.

[责任编辑 王 佳]试论“微时代”社交工具对大学生人际交往的影响

作者:佘洋 孙丽丽

来源:《经济研究导刊》2014年第17期

摘 要:大学生群体已经成为微时代的生力军,其生活方式、行为习惯和思想发展等时刻受到新媒体的影响。“微时代”对大学生的人际交往带来了深刻影响,应充分把握“微时代”大学生人际交往的特点,分析其对大学生人际交往的积极和消极影响,提出合理化建议。 关键词:“微时代”;大学生;人际交往

中图分类号:G645.5 文献标志码:A 文章编号:1673-291X(2014)17-0103-02

微博作为新兴的网络传播媒体,已逐渐成为大学生随时分享成长经历、自由表达个人意见、关注社会发展现状的交流平台和精神家园,并凭借着超高的人气推动着“微时代”的到来。微时代,即以微博作为传播媒介代表,以短小精练作为文化传播特征的时代[1]。微时代信息的传播速度更快、传播的内容更具冲击力和震撼力,满足了人们在快节奏的生活中以最短时间获取最多信息的需要。大学生是“微时代”网络社交工具最为主要的接受者和使用者之一,网络社交工具已经成为大学生日常交往的必备工具,发挥着不可替代的作用。然而,我们必须看到以微博、微信、人人网等为主的网络社交工具对大学生的人际交往来说是一把双刃剑,应该引导大学生趋利避害,合理使用网络社交工具,建立健康的、全面的人际关系。

一、“微时代”大学生人际交往现状调查

人际交往即人的交往活动,既是人的实践活动的一种形式,又是人的各种实践活动的内在体现。大学生的人际交往是大学生发展自我、适应社会、形成健全人格的基本途径。随着“微时代”网络社交工具在大学生群体中的广泛使用,已经对大学生的人际交往产生了不可忽视的影响。为了更真实地了解大学生使用“微时代”网络社交工具的情况,本文在相关资料的查证基础上,走访了哈尔滨市具有代表性的几所大学进行问卷调查,共发放问卷360份,其中有效问卷332份。现结合问卷分析一下大学生使用“微时代”产品的情况。

1.“微时代”影响着每一个学生

“微时代”产品除了具备网络媒体的开放性、交互性和即时性等一般特点外,更具有操作便捷、内容简洁、个性鲜明、信息共享、交流互动等特点,“微时代”产品在大学生中具有极高的使用率,已成为大学生日常学习、生活的一项重要内容,对高校学生的学习生活有着非常大的影响。通过对有效问卷的分析和整理,被调查学生中100%注册过或使用过微博、微信、人人、MSN等社交网络工具,其中77%的学生注册或使用3个以上的社交网络工具,而且47%

的学生平均每天使用一次,甚至有 4.76%的学生表示生活中不能没有微博、微信等“微时代”社交网络工具。

2.“微时代”社交网络成为大学生的主要交流平台

随着手机客户端技术的不断革新,越来越多的“90后”大学生日渐成为社交网站和微博的主要使用者,成为“微时代”最积极的践行者和体验者。大学生通过社交网络关注的对象多是以自我为中心的生活圈、朋友圈,关注最多的是直接联系的同学或朋友,其次是学校及院系的社交站点和媒介机构的官方社交网站等。大学生在网站上发布的信息多种多样,根据问卷调查,19%的学生通过网络发布心理活动,31%的学生发布生活动态信息,19%的人与他人进行对话和讨论,还有31%的学生转发他人信息。在谈及“微时代”社交网络对人际交往的影响时,认为使用微时代产品交到的朋友可信的占11%,不可信的占18%,一半一半的占71%。其中,有过将网上的朋友转化为现实朋友的经历的占45%;56%学生认为网络虚拟交友方式不会造成现实生活中的“社交隔绝”,而且多数学生认为网络社交利大于弊。通过以上数据的分析,网络社交工具在大学生中非常欢迎,逐渐的成为大学生维系已有人际关系和建立新的交往圈的主要工具。

二、“微时代”对大学生人际交往的影响

根据心理学家马斯洛的需要层次理论的界定,人际交往是人类需要结构中较高层次的需要,是人类生活中不可缺少的行为。大学生作为社会群体中特殊的一群,人际交往对他们而言有着更特殊的意义。“微时代”社交网络的便捷性、移动性、即时性同大学生人际交往的迫切性和自主性得以有机结合,对大学生的人际交往势必会产生重要的影响。

(一)“微时代”对大学生人际交往的积极影响

1.扩大了大学生的人际交往范围

“微时代”产品打破了固定互联网和移动互联网之间的限制,实现了电脑与手机的终端融合,使内容的传播速度比其他媒体更便捷、更迅速。在“微时代”,传播活动逐渐呈现“去中心化”,摆脱了原有的自上而下的单向式传播,展现出的是一种网状结构、双向结构,每一个人都可以成为信息的发送者与接收者,在这样的背景下,人们之间的信息沟通更具互动性[2]。以微信为例,大学生在初次见面时,就可以通过添加微信好友来作为日后进行交流沟通的方式,非常便捷,而且非常自然。朋友圈可以为微信好友提供一个说话的平台和话题,朋友圈的新鲜事相当于提供一个公共话题,特别适合与新认识的朋友避免正面交往产生的交流障碍,进而扩大了大学生的交往范围。

2.拓宽了大学生的视野

“微时代”产品扩宽了大学生获取信息以及交流传播方式,增加了信息来源。在“微时代”,每个人都是信息的建构者,大学生参与意识与话语权被无限激发。通过微平台,学生可以和知

名学者、教授对话,享受各类教育资源,自主拓宽知识接受的范围和渠道,有利于增加大学生的知识储备,使大学生在创新观念和思维观念上得以提高,有利于促进大学生对公共事件、国家大事件、时事热点等的关注度,增加其社会责任感。

3.释放了大学生的不良情绪

大学期间,大学生处于不断走向成熟的阶段,有着来自各方面的压力。一方面,通过微博等平台可以把自己的心情与大家进行分享,达到释放情绪,表达自我,放松娱乐的目的;另一方面,“微时代”为大学生提供了一个人际交往的平台,大学生可以随时通过社交网络与同学保持联系,结交新的朋友。同学之间的良好关系可以使得大学生保持健康的心态、愉悦的心情,及时疏导不良情绪,有利于大学生的心理健康。

(二)“微时代”对大学生人际交往的消极影响

1.弱化了大学生的人际沟通能力

大学生的人际交往具有自主性,体现在大学生可以按照自己的意愿选择是否介入人际交往之中。对于目前的大学生来说,由于多数是独生子女,受家人的宠爱较多,容易使其形成以自我为中心的性格特点,多数大学生并不倾向于过于主动地与他人建立人际关系。“微时代”社交网络里交往的自由随意性契合大学生的心里特点,使大学生对此类交往青睐有加,容易使大学生漠视、疏远现实生活中融洽的人际交往,引发心里孤独与压抑。这也会影响到现实的人际交往态度,对现实众多人际交往对象的真诚性产生怀疑,影响良好人际关系的建立,降低大学生的现实人际沟通能力。

2.颠覆了大学生的价值观

“微时代”不同价值观个体在网络社交平台中能够进行价值观的交流、碰撞和融合。然而,“微时代”信息量虽大,却良莠不齐,暴力、色情等内容鱼龙混杂,一些非马克思主义或反马克思主义的信息也在不断传播,而大学生群体特有的猎奇心理可能使他们不加甄别地关注和吸收,容易形成不科学、不健康的价值观。“微时代”的现实与虚拟二重性,使大学生在现实与虚拟的不断交替中,以自我为中心,缺乏社会责任感,人际关系紧张,集体意识淡薄,主流价值观迷糊价值取向多元的个性特征变得更加显著。

3.降低了大学生的互信度

在现实社会中,人际交往规则具有相对强大的约束力。而“微时代”社交网络的人际关系以互联网为中介,交往者的身份往往虚拟化、多样化,网络的弱监控性和网络交往的随意性使得人们在网络中的交往免除了承担责任的重负。网络上的种种不良信息和行为转嫁于现实生活,就会造成大学生对于诚信、责任等价值标准的认同感降低。

三、“微时代”人际交往的建议

1.坚持适度原则

在众多网民数量中,大学生网民占比近30%,远远高于其他群体,已经成为“微时代”的生力军。部分大学生对此产生了过度依赖,占用了大量时间,甚至沉溺于网络,不利于身心发展。然而,任何事情都需要有一个度,玩微博、微信等也要适度。在大学,最重要的是要学习谋生的技能,如果把大量的时间都浪费在微博、微信上,是非常不值得的。所以,大学生要学会控制好时间,在适当娱乐放松的同时,始终把学习放在第一位。

2.善于利用“微时代”产品提升自己

微博、人人等“微时代”产品拓宽了大学生获取知识和信息的来源,为大学生提供了一个学习知识、开拓视野、缓解压力的平台。大学生应该充分利用这个平台,不断增加自己的知识储备,使自己在创新观念和思维观念上得以提高;同时,可以借助这个平台与朋友、同学之间进行思想上的交流,产生新的观点,使这些平台成为思想交流及社会参与的展现平台。

3.构建多方位的人际交往渠道

写微博、发表评论,这只是一种书面的形式。人与人之间想要加强交流,只是通过微博是不够的。除了像微博这种打字交流的方式,我们也要通过电话或者面对面的交谈等形式来加强联系和沟通。一些人习惯了打字交流,而在与人面对面交谈时就会觉得不自然,感到害羞,甚至是怯场。这些都是不利于大学生的成长的。大学生在毕业后要面临求职的激烈竞争。如果不善于表达展示自我,那么对于以后的求职就业是非常不利的。

参考文献:

[1] 百度百科..htm.

[2] 王倩.“微时代”大学生思想政治教育载体研究[D].西安:西安科技大学,2013.

[责任编辑 王 佳]

范文七:大学生微信社交对其现实人际交往的影响研究

摘 要:目前微信社交在大学生群体中应用非常广泛,微信的社交功能形式多样,使得大学生沉迷于虚拟社交,这对其现实人际交往产生了一定影响。本文从正反两面提出了五点影响因素,并进行假设,根据假设编制调查问卷,进行数据汇总分析,最后总结出微信社交对大学生现实人际交往的影响,并提出相应的解决建议。

关键词:大学生;微信社交;人际交往

微信是腾讯公司于2011年初推出的一款可以发送图文信息,语音视频信息,支持多人语音对讲等功能的移动社交软件。微信一经推出就受到了大学生群体的欢迎,原因可以总结为以下几点:

①免费的信息传递。微信不仅可以免费发文字消息,还可以发语音、图片消息,进行视频聊天,取代了收费的短信及功能单一的飞信。

②功能种类多样。除了发消息,微信还有强大的社交功能、游戏功能、支付功能,全方位的移动网络社区功能使得微信成为使用者不可缺少的社交工具。

③私密的社交圈子。与QQ不同之处在于微信好友是通过手机通讯录、QQ好友名单添加,大部分都是熟悉的朋友,并通过微信群、公众号、朋友圈形成强关系的熟人圈。

微信在大学生群体中广泛频繁的使用对大学生的现实人际交往产生了不可小视的影响,本文从正面和反面影响两个方面进行分析,并通过调查问卷得出结论。

1 微信社交对大学生现实人际交往的影响分析与假设

现实中的人际交往是指个体通过一定的语言、文字或肢体动作、表情等表达手段将某种信息传递给其他个体的过程。而目前移动网络的发展与普及使得这个传递过程产生了变化,变得更方便、更快速、更廉价,由于这些便捷性人与人之间面对面的交往机会也大大减少,因此有必要对网络社交对人际交往的影响进行分析。

1.1 正面影响假设

H1 微信社交增进了大学生之间的交往

目前智能手机在大学生群体中非常普及,微信成为智能手机必装的社交APP软件之一,微信可以随时随地免费的发送文字、图片、语音与视频信息,还具备“附近的人”、“摇一摇”、“漂流瓶”等社交功能。大学生可以通过微信群、朋友圈及时分享自己的所见所闻和心情,通过无线移动网络与天南海北的朋友畅所欲言,微信社交拉近了大学生之间的距离,增加了交流的时间,据中国互联网络信息中心的研究报告大学生使用微信社交的渗透率为65%,经常访问率为55%,仅次于QQ位列第二位。

H2 微信社交为大学生提供了新的社交形式

微信社交不但超越了现实人际交往的形式,与QQ、微博相比也有其新的特征,主要体现在其去中心化的强关系社交。朋友圈中好友按时间顺序发布信息,信息与信息之间是平等的关系,用户可以看到特定圈子里所有好友的信息。这种任何人在任何时间都可以在网络上表达自己的观点或创造原创的内容,共同生产信息的方式称为“去中心化”。与微博不同的是微信的好友大部分来自熟识的朋友,因此微信群、朋友圈里的社交互动更加密切。

1.2 负面影响假设

H3 微信社交减少了大学生现实人际交往的时间,削弱现实人际交往的能力

微信社交使大学生们足不出户也可以和朋友交流,因此减少了其走出来在真实的情境下交流的时间,甚至在真实聚会的场所我们也能看见年轻人各自浏览微信朋友圈的情景。在微信上活跃的朋友在现实交往里却沉默寡言,微信的特定社交环境正在逐步取代真实的社交,这在很大程度上降低了大学生现实人际交往的能力。

H4 微信社交的虚拟性,增加了大学生的孤独感

微信社交看似增进了朋友间的交流,但由于在虚拟的网络环境里,交流的形式仅限于文字、图片与视频此类虚拟的媒介,不能真实地感受朋友的情绪、深刻的理解朋友说话的用意,不能感受到身临其境的情感交流,只能微信不能见面,聊得越多越孤独,长此以往造成大学生一定程度上的心理隔离,不仅不能增进感情反而增加大学生的孤独感。

H5 微信社交易造成大学生沉迷网络,碎片化社交,影响大学生正常的学习生活

微信社交的便捷性、趣味性与强关系,使得大学生花费大量的碎片化时间在虚拟的社交空间上,只要稍有休息的时间就打开微信,浏览群聊、朋友圈,在微信空间里建立密不可分的情感关联,离开微信就感到孤独使得大学生渐渐沉迷于此,忽视真实的亲友,这种随意而自由的交流方式甚至将大学生的学习与生活变得碎片化,降低大学生对真实生活对象的专注程度,真实的社交变得越来越浅层与短促。

针对上述假设进行调查问卷设计与调研,对某高校大学生进行调查,判断假设是否成立。

2 调查研究

2.1 问卷的编制

根据前文所述编制调查问卷,问卷分为两个部分,第一个部分调查大学生的基本情况,包括性别、年级、月消费、微信使用的时间、频率、主要功能。第二部分依据假设编制调查问卷,共包含10个题目覆盖5个假设,如表1所示。

表1  微信社交对大学生现实人际交往的影响调查问卷

[假设\&问题\&H1\&1、微信扩大了您的朋友圈,增加了您与朋友交流的机会

2、微信的交流功能使用并不很方便,有时候成为交流的障碍\&H2\&3、微信具备其他社交平台所不具备的独特功能

4、微信的社交功能不如同类型社交平台,如微博\&H3\&5、自从使用微信后,您与朋友、同学聚会的次数减少了

6、微信提高了您的社交能力,使您更受朋友的欢迎\&H4\&7、在微信中交流得非常热烈,您会期待线下交流,否则会产生强烈的孤独感

8、微信只是您社交的一种延伸和补充,不会对您的情绪造成很大影响\&H5\&9、生活已经离不开微信,不使用微信会使您感到焦虑

10、每天在固定时间访问微信,并能很好的控制使用微信的时间\&]   2.2 调查对象与方法

设计基于微信端的调查问卷,通过微信群、朋友圈在大学生群体中进行调查。本次调查共获得174份回收问卷,其中男生占43.68%,女生占56.32%。在大学四个年级中平均分布。月消费情况是500元以下的占到10.92%,500-100元占16.87%,1000-2000元占54.53%,2000元以上占17.68%。大学生大多使用微信的时间比较长,使用3-4年的占34.21%。2-3年的占40.23%,1-2年的占20.11%,1年以内的占3.45%。89.66%的大学生一天之内多次使用微信。在微信的众多功能中,接受消息仍然是最受欢迎的,60.34%的大学生选择其为最常用功能,排前3位的功能还有朋友圈占28.74%,微信公众号8.62%。

2.3 调查结果与分析

经过一周的时间,对174位大学生进行10道题目的调查,得到支持率的情况如表2所示。

表2  调查结果

[题目\&1\&2\&3\&4\&5\&6\&7\&8\&9\&10\&支持率\&54.6%\&16.6%\&28.2%\&24.1%\&70.6%\&25.6%\&64.1%\&15.4%\&66.4%\&33.0%\&]

根据调查数据,可以推断出假设成立的情况如表3所示。

表3  假设成立情况

[假设\&1\&2\&3\&4\&6\&\&成立\&不成立\&成立\&成立\&成立\&]

3 总结与建议

微信社交除了增进大学生的交流以外,造成的负面影响包括减少了大学生现实人际交往的时间,削弱现实人际交往的能力;增加了大学生的孤独感;造成大学生沉迷网络,碎片化社交,影响大学生正常的学习生活。因此,微信社交对大学生现实人际交往的影响弊大于利,作为高校教育工作者应该正确引导大学生树立积极向上的社交理念。

3.1 倡导大学生加强自我控制能力

在适当的程度范围内使用微信社交可以达到增进交流的目的,而过度使用微信则影响大学生的正常学习生活。部分大学生无论是上课、吃饭、走路、休息都会使用微信,沉溺于微信的虚拟空间,对于此类学生教师应予以指正,适时阻止过度使用行为,循序渐进的减少微信使用时间,建议学生在每天固定时间,例如晚间,使用微信,通过提高学生的自控能力,改正微信沉溺行为。

3.2 鼓励大学生多参与集体活动

大学期间丰富多彩的学生会、学生社团活动,不仅可以锻炼大学生各项能力,还能促进大学生开展健康的社交,结识志同道合的朋友,在真实的环境里进行情感的交流,团队合作,取长补短,不断挖掘自我和进行适当的自我定位,并能缔结真实而深厚的友谊。将微信社交仅作为真实人际交往的补充,削弱微信社交的主导地位。

3.3 帮助大学生树立积极向上的社交观念

大学阶段是大学生人生观、价值观形成的关键阶段,大部分学生在初次离开父母独立生活的时期会产生迷茫、从众的心理,此时微信的过度使用不仅不能帮助大学生建立健康的社交圈,还有可能造成其封闭的性格及逃避真实社交,因此教师可以指导大学生阅读有意义的书籍,主动结交性格乐观开朗、人际交往广泛的朋友,帮助其建立正确的社交观念。

参考文献:

[1]翟臻.浅谈微信对大学生社交的影响[J].无线互联科技,2013,8.

[2]程族桁,王奕冉,梁芷铭.微信朋友圈对人际交往的负面影响及完善对策[J].新闻战线,2015,2.

[3]付晓燕.SNS使用对中国青年社交行为的影响[J].中国青年研究,2013,2

基金项目:

江苏高校哲学社会科学研究基金指导项目“基于大数据的大学生网络社交行为对现实人际交往的影响研究”,项目编号:2014SJD011。

作者简介:

张琰(1982-),女,江苏南京,硕士,东南大学成贤学院经济管理系讲师,研究方向:电子商务;孙亮(1966-),男,江苏宿迁,东南大学成贤学院经济管理系副主任,讲师,研究方向:计算机网络。

范文八:新媒体社交网络对大学生人际交往的影响及对策

鼋 ; 试 周 刊2 0 1 4 年 第 4 4 期

新 媒 体 社 交 网 络 对 大 学 生 人 际 交 往 的 影 响 及 对 策

陈  叶  陈 文 华

( 宁波大红鹰学院 基础学院 , 浙江 宁 波

摘 要 :本 文在 前人 研 究 的基 础 上 探 讨 新 媒 体 社 交 网络

3 1 5 1 7 5 )

环 境 下 大 学 生 人 际 交往 的特 点 。 对 大 学 生 人 际 交往 的影 响及  影 响 因素 .进 而 寻 求 新 环 境 下 正 确 引 导 大 学 生 人 际 交往 的对  策, 帮助 大 学 生构 建和 谐 的人 际 关 系 。   关键词 : 新媒 体  网络 环境 大 学 生 人 际 交往

随着电话 、 电脑 、 手机 、 网络 等新媒体 的发 展与普及 , Q Q、

人 人 网 、微 博 、微 信 等 社 交 平 台正 日益 成 为 大 众 交 往 的 聚 集  地。 而 大 学 生 群 体 更 是 这 些 使用 平 台 的 主 力 军 。 因此 , 研 究 新  媒 体社 交 网 络 对 大 学 生 人 际交 往 的 影 响 显得 尤 为 重要 。   新 媒 体 社 交环 境 对 大 学 生 人 际交 往 的 影 响 概 述

( 2 ) 新 媒体 的相 互 性 、 平 民化 、 多元 性 等 特性 , 使 大 学 生 沟  通更加无阻碍 。   大学 生 个性 独 特 、 表 现意 识 强 、 思 想开 放 独立 , 接 受 新  事 物快 , 与 新 媒 体 的 特 点 相 适 应 。 新 媒 体 时 代 下 的 人 际 交  往 方 式 打破 了 传统 人 际交 往 模式 中社 会 、 文化 、 自 身 心 理  等 障碍。 在 通 过 网络 、 手机 、 电脑 等 新 媒 体 技 术 进 行 交 往 的 过  程 中, 人 们 可 以随 意地 与 他人 交 流 , 在 人 与人 之 间 留有 回   转 的 余 地 。并 且 新 媒 体 具 有 的 隐 秘 性 , 使 一 部 分 内敛 、 不 善

言 谈 交 际 的 大 学 生 乐 于 使 用 新 媒 体 实 现 自身 情 感 的 表 达  与 传递 。

2 . 新 媒 体 对 大 学生 人 际交 往 的负 面 影 响  ( 1 ) 沉 溺 网 络社 交 , 脱离现 实 , 导 致 大 学 生 人 际 交 往 冷 漠  化。   大学 生 尚未形成 成熟 的世界 观 、 人 生观 . 再 加 上 部 分 大  学 生意 志较薄弱 , 面对五光 十色 的新媒 体社交 平台 。 容 易 沉  溺 其 中 无 法 自拔 , 容 易 产 生 依 赖 。大 学 生 忙 于 经 营 自己 的 网   络社交 平台 , 疏 于 与 现 实 朋 友 之 间面 对 面 地 交 流 接 触 。 他 们  通 常把 更 多 时 间 用 在 了 与 陌 生 网友 的 互 动 上 . 却 吝 于 给 家 人  打 个 电话 。   ( 2 ) 交往过 于表面 , 缺乏深度 , 导 致 大 学 生 人 际 交 往 虚 拟  化。   大 学 生 的新 媒 体 社 交 中 , “ 广 而不 深 ” 的 现象 普 遍 存 在 。 他  们 的“ 好友 圈” 动

辄 上百名好友 。 很 多 都 是 在 现 实 生 活 中 几 乎  无 交 结 的人 。 他们喜欢 “ 晒” 自 己的 生 活 , 在 一 定 程 度上 满 足 大  学 生 的虚 荣 心 。 大 学 生 的新 媒 体 社 交 很 多 时候 都 浮 于 表 面 , 限  于虚 拟 的“ 浅尝 辄 止 ” 的互动关系。   ( 3 ) 不 良信 息侵 害 , 监 管不 力 , 导 致 大 学生 人 际交 往低 俗 化  目前 我 国对 于 新 媒 体 社 交 平 台 的监 管 存 在 滞 后 性 .没 有

( 一) 新媒体的概念界定。

新媒体 ( N e w Me d i a ) 是一个相 对于传 统媒体而 言的概念 ,   是传统媒体之外的新的媒体形态 , 是建立在数字技术 、 网络 技  术等技术基础之上 。 通过互联 网 、 宽带局 域网 、 无线通信 网 、 卫  星等渠道 . 以及 电脑 、 手机 、 数字电视机等终端 , 向 用 户 提 供 信  息和娱乐服务的媒体形态。   ( 二   ) 新 媒 体 社 交 网络 环 境 下 大 学 生 人 际 交往 的特 点 。

1 . 随 意性 的人 际交 往

新 媒 体 环 境 下 大 学 生 随意 自主 、情 绪 化 地 选 择 交 往 的媒  介, Q Q、 微博、 微 信 等 新 媒 体 可 以 不 受 时 空 的局 限 , 充 分 享 受  新 媒 体 带 来 的 便 利 。 新 媒 体 的运 用 促 使 大 学 生 的 交 往 范 围不  断拓展 , 由现 实 转 向虚 拟 , 交 往 快 速 多 变 。 友 情 之 间 的建 立 与  终 结 随 意 性 较 大 .每 个 人 由原 先 的被 动 接 受 者 转 变 为 自 由参  与者 . 人 与 人 之 间 的互 动 更 加 频 繁 。 大 学 生 在 虚 拟 世 界 中更 加

直 白与 大 胆 地 表 达 自己 的 真 实 情感 与思 想 。   2 . 复 杂性 的人 际交 往  “ 肝 胆相照 、 开诚布 公” 是 每 个 大 学 生 人 际 交 往 中 的 理 想  状 态 。 寻 求 纯 洁 的 友 谊 和 精 神 共 鸣 是 每 位 大 学 生 梦 寐 以求 的  事。 新媒体环境下大学生交往呈现虚拟化趋势 , 多 数 人 以 匿名  方式 、 多重角色开展交流 , 真实性 、 规范性存在缺位 。 网络 或 移  动交流双方难以核实真实身份 , 大 学 生 社 会 阅历 较 少 。 易 遭 不  法之徒利用。   3 . 功 利 性 的人 际交 往  大 学 生 以其 张 扬 个 性 、 行 为果敢 、 思想 活跃等 特点 , 更 易  于 接受 新媒 体 。 新 媒 体 的 出现 取 代 了传 统媒 体 对 大 学 生 的影  响, 人 际 交 往 改 通 过 网络 或 短 信 进 行 , 同 学 问 的 交 往 由重 喜 怒  哀 乐转 变 为 文 字 图 片 信 息 的交 流 。 朋友问少了真挚的祝福 , 人  际 交往 变得 淡 化 与 冷 漠 。   ( 三) 新 媒 体 社 交 网络 环 境 对 大 学 生人 际

交往 的 影 响 。   1 新 媒 体 对 大 学 生 人 际 交 往 的正 面 影 响

相 关 明确 的 法 律 法 规 对 其 予 以制 约 ,给 有 害 信 息 的传 播 提 供  了可 乘 之 机 。 另外 , 大 学 生 的世 界 观 、 价 值 观 尚未 成 熟 , 面对 来  自各 方 的思 潮 , 大学 生 缺 乏 独 立 的 判 断 能 力 , 容 易 受 到 落 后 文  化 和腐 朽 文 化 的 侵 害 。社 交 网站 的非 直 接 性 和保 密 性 让 大 学

生 在 一 定 程 度 上 感 觉 自己 已经 摆 脱 了现 实 人 伦 道 德 和 法 律 的  约束 , 网 络 平 台 的 自 由与 社会 责 任 之 间 出 现 失 衡 , 产 生 网络 道  德败 坏 , 做 出不讲诚信 、 散播流 言 、 诬 陷 诽 谤 造 谣 等 失 德 甚 至  是 违 法 的行 为 。   ( 四) 新 媒 体 网络 社 交 环 境 下人 际 交往 的影 响 因素 。   1 . 大 学 生 的个 人 因 素  当今 社 会 . 大学生缺少更多的热忱追求理想和信仰 , 自制  力 和抗 环 境 力 差 , 奋 斗精神缺失 。 对 主流 意 识 形 态 缺 乏 深 刻 的  理解和认 同。 在媒 介 的评 估 判 断 上 , 大 学 生 对 媒 介 的表 征 和 建

大学生作 为手机 、 e — ma i l 、 B B S 、 Q Q、 微博 、 微信 、 人 人 等 社  交 网站 的 主 要使 用 人 群 .新 媒 体 对 其 人 际交 往 产 生 了较 大 的  正 面影 响 。   ( 1 ) 新媒 体的开放 性 、 无地域 限制性 、 虚 拟 性 等 特 性 使 大  学 生人 际交 往 范 围愈 发广 泛 。   新 媒 体 以其 多 种 多 样 、 快速 随意等特点 , 使 大 学 生 可 以不  受 空间 、 时间 、 交 际 范 围等 局 限地 进 行 人 际交 往 。 使用新媒体 ,   大 学 生 不 但 可 以及 时 关 注 朋 友 们 的动 态 ,还 可 以 通 过 虚 拟 身  份 认 识 更 多 拥 有 相 同兴 趣 的人 。 随着人人社交网站 、 微 博 和 聊  天 工具 ( Q Q、 微信) 的普及 , 网上各类 思想交锋 、 碰撞 , 人 们 的  主 体 意 识 被 极 大地 调 动起 来 。 由此 。 大 学 生 的交 友 范 围更 加 广  泛 , 互动更加频繁 。

构 功 能 缺 乏 足 够 的判 断 和 警 惕 , 易 受 不 良信 息 影 响 , 价值取 向   偏 离 主 导 价 值 取 向。

2 . 新 媒 体 社 交 网 络 环境 因素  新 媒 体 锁 定 目标 受 众 精 确 、 信息抵达 率高 、 传播速度快 、   受 众 支 出费 用 低 , 拉 近了人与人之间的生活距离 , 把 人 们 从 时  空 的桎 梏 中解 放 出来 . 人 与 人 之 间 可 以 平 等 对话 。 特别 新 媒 体  在 传 播 新 闻信 息 方 面 的 出色 表 现 更 备 受 人 们 推 崇 ,它 的传 播  速 度 几 乎 可 以与 新 闻 事 件 同 步

. 使 人 们 能 同 步 了解 事 实 。 新 媒  体 以相 当强 势 的 姿 态 . 改变着当今大学生的生活方式 。 并 且 释  放 出 巨大 的 能 量 . 渗透到大学生活的各个角落。   3 . 社 会 因 素  冯友兰认为 : “ 中华 民族 的古 老 文 化 虽 然 已经 过 去 ,但 它

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医 学 护 理 专 业 学 生 的 医 疗 安 全 教 育

刘凤 妮

( 广 西 科 技 大 学 医学 院 护 理 系 , 广 西 柳 州  5 4 5 0 0 6 )

摘  要 :随 着 近 年 来 医疗 事 业 的 蓬 勃 发 展 , 医疗 安 全 隐  患 成 为 医院 的主 要 安 全 问题 。 本 文 对 医学 护 理 专 业 学 生 的 医   疗 安 全 现 状进 行 系统 分析 ,总 结 医护 专 业 学 生在 临床 过 程 中   面 临 的 安 全 隐 患 与 解 决 办 法 。 目前 医学 院 应 该 更 好 地 加 强 医   学 护理 专 业 学 生 医 疗安 全 方 面 的教 育 。 开设课程及测评 , 通 过  课 堂理 论 方 面和 实 际操 作 了解 医护 学 生 的安 全认 知性 及 对 自

身的保护意识。

形器等都给护理工作带 来安全 隐患 , 尤 其 传 染 病 患 者 用 过 的  次 性 医疗 用 品 , 更 是 提 高 了危 害程 度 。 利 器损 伤 不 只针 对 医  护专 业 学 生 , 即便 是 经 验 丰 富 的 护 理 人 员 也难 以避 免 . 要 避 免  利器 对 人 体 的损 伤 , 正 确使 用 、 手 法 娴 熟 是 根 本 。还 要 让 学 生  懂得被利器割伤 、 划 伤 等 紧 急情 况 的处 理 方 法 , 通 过 加 强 安 全

教育 降低利器损伤的发生率是关键[ 2 ] 。

1 . 2 放 射 性 隐 患

关键词 : 医 学护 理 专 业  医疗安 全 教 育   解 决 措 施

医 学 专 业 学 生 一 般 对 临 床 工 作 非 常 向往 。 充 满 热 情 地 进  入 临床 实践 中 , 但往往因为实战经验少而可能产生安全隐患 。   临床 实 验 中安 全 事 故 常 有 发 生 。 因此 , 加 强 医 学 护 理 专 业学 生

在 临 床 实 践 过 程 中 的 安 全 教 育 是 医 院 工 作 的一 项 重 点 工 程 。   本 文 通 过 了解 医 护专 业 学 生 的 损 伤 及 防护 措 施 , 对 安 全 教 育

的 普及 情 况 做 了研 究 和 分 析 。   1 . 医学 护 理 专 业 学 生 的 医疗 安 全 现 状

1 . 1 利 器 损 伤

在 学习护理工作 中 , 护理人 员和利器 经常接触 , 如 注射 、   输 液 时 的针 头 , 手 术 时用 的剪 刀 、 刀片 、 缝针 、 一 次 性 用 品 的毁

也 是将 来 中 国新 文 化 的一 个 来 源 , 它不仅是过去的终点 , 还 是  将 来 的起 点 。” “ 和而不同 , 礼 尚往 来 , 重情重义 , 路见不平 , 拔  刀相助 ” 等 有着 积极 意义

的优 良传 统 , 却 在 现 行 的 网络 文 化 中  遭到扭 曲。 并潜 移默 化 地 影 响 着 大 学 生 的 思 想 。 甚 至 , 一 些 优  秀 的文 化 传 统 被 片 面 地 换 位 . 然后被“ 整” 得 支离 破 碎 。 网络 上  追星、 拜金 、 享 乐 之 风 严 重 影 响 了 大 学 生 的价 值 取 向 , 污染 了   大 学 生 人 际 交 往 的纯 洁性 . 少 了真诚 。 多 了手 段 和 功 利 . 影 响  了大 学 生 和 谐 人 际 关 系 的 建 立 。   二、 新 媒 体 社 交 网 络 环 境 下 正 确 引 导 大 学 生 人 际 交 往 的  对 策

放 射 性 物 质 产 生 的 放 射 源 发 出的 放 射 线 会 对 人 体 的 造 血  机能 、 免 疫 能力 造 成 伤 害 , 还 会 破 坏 细 胞 组 织 。 当 人 受 到 大 量  射线 照射 时 , 可能会产生诸如头晕乏力 、 食欲减退 、 恶心 、 呕 吐  等症 状 , 严 重 时会 导致 机体 损 伤 , 甚 至 死 亡 。医 疗 人 员 避 免 不  了接 触 放 射 科 , 或 陪患 者 到放 射 科 做 检 查 , 或 对 病 房 进 行 紫 外  线消毒等 , 这 些 工 作 增 加 了 医疗 工作 人 员 的安 全 隐 患 。 放 射 性  或腐 蚀 性 物 质 在 医 护 专 业 学 生 中没 有 很 好 的 保 护 措 施 。院 校  在 进 行 安 全 教 育 时 应 增 强 学 生 在 此 方 面 的 保 护 意 识 。学 校 安  全 教 育 与 临 床 实 践 工 作 中的 安 全 教 育 相 结 合 才 可 以 有 效 保 障  安全 。   1 . 3 化 学物 质  化 学 物 质 大 都 有 非 常 强 的 腐 蚀 性 .护 理 工 作 中 会 经 常 接

( 三) 加 强 大学 生 的 网 络 素质 教 育 , 增 强 网络 防 范 意 识 。   发 达 的 网 络 技 术 已经 把 世 界 各 地 的 人 相 连 在 一 起 . 在 网

络 的海 洋 , 任何人 都可以传播接受信 息 , 既 是 网络 的受 益 者 ,   又是 网络 的 受 害 者 。因 此 , 高 校 可 以将 新 媒 体 素 养 教 育 纳 入  学 校 素 质 教 育 范 畴 。通 过 开 展 网络 知 识 讲 座 和相 关 活 动 . 普  及 新 媒 体 知 识 .增 强 大 学 生 在 新 媒 体 网 络 环 境 下 的 道 德 意  识、 防范意识 、 自我 约 束 能 力 和 法 制 观 念 , 提 高 不 良信 息 的 抵

制能力 。   三、 分析 与 思 考  新 媒 体 的诞 生 与 发 展 不 断 改 变 着 人 们 的 社 交 形式 和人 们  的生 活 。 在 新 媒 体 网 络 环境 中 , 交 流 人 群也 在 不 断 发 生 着 新 的  变化 。 大 学 生 群 体 是 新 媒 体 交往 阵地 中 的绝 对 力 量 。 如 何 发 挥  新媒体社交网络的优势 。 帮 助 大 学 生 在 新 的时 代 背 景 下 . 新 的  社 交 环 境 下 构建 和谐 的人 际 关 系 , 健康成长 , 显 得

尤 为 重要 。   参 考 文 献:   [ 1 ] 雷 玉 翠. 勾 勒 新 媒 体 时代 的大 学 生 素 养 [ J ] . 电子 测 试 ,   2 0 1 3 ( 1 8 ) .   [ 2 ] 田芳 .新 媒 体 对 大 学 生 人 际交 往 的 影 响 与 对 策 研 究  [ J ] . 学理论, 2 0 1 2 ( 3 6 ) .   [ 3 ] 张利 蕊, 兰 国帅. 新 媒 体 对 当代 大 学 生人 际 交 往 的 影   响及 其 对 策 [ J ] . 重庆大学理工大学学报: 社会科学版 , 2 0 1 3 , 2 7

( 3) .

随 着 新 媒 体 技 术 的 应 用 在 大 学 生 中越 来 越 普 及 ,对 大 学

生 人 际 交 往 的 影 响 越 来 越 深 远 .如 何 正 确 引 导 大 学 生 在 新 媒  体 环 境 下 建 立 良好 和 谐 的 人 际 关 系 ,预 防 并 解 决 他 们 在 人 际  交 往 中产 生 的 问题 , 具 有 很 重 要 的 理论 与实 践 意 义 。   ( 一) 大 学生 提 高 自身 素 质 , 加 强 对 新媒 体 的 全 面认 识 。   新 媒 体 的 出 现 带 给 大 学 生 一 种 全 新 的生 活 方 式 。而 处 于  新 媒 体 网 络 环 境 下 的人 际 交 往 较 现 实 社 会 有 着 鲜 明 的 特 点 :   简单平庸 、 形式单一 、 关 系不清晰 ; 以 网络 为 中介 , 使 用 者 的 身  份神秘虚拟 . 现 实 社 会 中 的人 伦 道 德 、 法 律 都 失 去 了应 有 的约

束力。但是 , 大学生应该 明白 , 新 媒 体 仅 是 一 种 新 式 的 交 流 媒  介, 大 学 生 应 增 强 自己 的 防 范 意 识 , 提 高 自律 能 力 , 严 格 要 求  自己, 培 养 对 媒 介 信 息 的 独 立 思 考 和批 判 能 力 . 避 免 受 到 负 面  信息的影响。   ( 二) 虚 拟 与 现 实 结合 , 引 导 大 学 生 增 强社 会 社 交能 力 。   在 将 网 络 交 往 作 为 现 实 生 活 的 补 充 及 延 伸 的前 提 下 。 充  分利用新媒 体网络平 台。 积极开展 现实社交 活动 . 实现“ 网 上  网 下— — 虚 拟 和 现 实 ” 相结合 . 锻 炼 学 生 在 现 实 社 会 中 的 社 交  能 力 与 自我 表 达 能 力 。 防 止 出现 “ 网上 口若 悬 河 。 网下 呆 若 木  鸡” 的现 象 , 全 方 位 提 升 学 生 的 现 实 社 交 技 巧 和 水 平 。思 想 工  作 者 一 方 面 可 以通 过 网 络 宣 传 教 育 、开 展 网 络 心 理 辅 导 班 等  方 式 传播 人 际 交往 的 注 意 事 项 。另 一 方 面 可 以 通 过 组 织 心 理  咨询室 、 心理讲座 、 心理知识竞 答等丰 富多彩的活动 . 实 现 网  上平等交流 、 网 下 和 谐 共 处 的 良好 氛 围 。

1 7 0

[ 4 ] 郑蕊 , 王 丽. 新 媒 体 对 大 学 生 入 际 关 系 的 负 面 影 响 及  对策 [ J ] .

青春 岁 月 , 2 0 1 2 ( 8 ) .   [ 5 ] 李荔. 伦 新 媒 体 对 大 学 生 社 交 的影 响 [ J ] . 赤 峰 学 院 学  报: 汉 文 哲 学社 会 科 学 版 。 2 0 1 1 ( 1 2 ) .   [ 6 ] 程博 , 胡澜 , 陈耀辉. 新 媒 体 环 境 下 大 学 生 网 络 交 往 及  网络 道 德 调 查 [ J ] . 经济 师 , 2 0 1 3 ( 8 ) .   [ 7 ] 宋杨, 张涛 , 王 强庆 . 新媒体条件 下大学生人际交往 的   特征对策[ J ] . 河北 联 合 大 学 学 报 ( 社会科学版, 2 0 1 3 , 1 3 ( 1 ) .

通讯作者 : 陈 文 华

范文九:试论“微时代”社交工具对大学生人际交往的影响

2 0 1 4 年第 l 7期

经济研究导刊

E CON0MI C   RE S E ARCH   GU I D E

No . 1 7 , 2 0 1 4   S e i f a l   No . 2 3 5

总第 2 3 5期

试论“ 微时 代” 社交工具对大 学生 人际 交往的 影响

佘 洋, 孙 丽丽

( 黑龙江工程学院 , 哈尔滨 1 5 0 0 5 0 )

要: 大学生群体 已经成为微 时代 的生力军 , 其生活方式、 行为 习惯和思想发展等 时刻 受到新媒体的影响。“ 微

时代 ” 对 大学生的人 际交往带来 了深刻影响 , 应充分把握“ 微 时代” 大学生人 际交往 的特 点, 分析其对 大学生人 际交往  的积极和消极影响 , 提 出合理化建议。

关键 词 : “ 微 时代 ” ; 大学生; 人 际 交往   中 图分 类 号 : G 6 4 5 . 5   文献标志码 : A   文章编号 : 1 6 7 3 — 2 9 1 X( 2 0 1 4 ) 1 7 — 0 1 0 3 — 0 2

微博作为新兴 的网络传播媒 体 , 已逐渐成为 大学 生随时

分享成长经历 、 自由表达个 人意 见 、 关 注社会发 展现状 的交  流平台和精神家 园, 并凭借着超 高的人气推 动着 “ 微时代 ” 的  到来 。 微 时代 , 即以微博作为传播媒介 代表 , 以短小精练作为  文化 传播 特征 的时代Ⅲ 。 微时代信息的传播速度更快 、 传播 的  内容更具 冲击力和震撼力 , 满足 r人们在快节奏 的生 活中以

极高 的使用率 , 已成 为大学生 日常学 习 、 生活 的一项重要 内  容, 对高校学生 的学 习生 活有着非 常大 的影 响。通过对有效  问卷 的分析和整理 , 被调查学生中 1 0 0 %注册过或使用过微博 、   微信 、 人人 、 MS N等社交网络 工具 , 其中 7 7 %的学生注册或使  用3 个 以上 的社交 网络工具 , 而且 4 7 %的学生平均每天使用

次, 甚至有 4 . 7 6 %的学 生表示 生活 中不能没 有微博 、 微信

2 . “ 微时代 ” 社交网络成为大学生 的主要交流平 台  随着手机 客户端技术的不断革新 , 越来越多的“ 9 0后” 大

最短时间获取 最多信息 的需要 。 大学生是“ 微 时代 ” 网络社 交

工具 最为主要 的接受者 和使用者 之一 , 网络社交工具 已经 成  为大学生 日常交往 的必备工 具 , 发挥着不可替代 的作 用。然  而, 我们必须看 到以微 博 、 微信 、 人人 网等为 主的网络 社交工

具对 大 学 生 的 人 际 交 往 来 说 是 一 把 双 刃 剑 , 应 该 引导 大学 生

等“ 微时代” 社交 网络工具 。

学生 日渐成为社交 网站和微博的主要使用者 , 成 为

“ 微时代”   最积极的践行者和体验者 。 大学生通过社交 网络关注的对象

趋利避害 , 合 理使 用网络社交工具 , 建立健康的 、 全面的人际

关 系

多是 以 自我为中心 的生 活圈 、 朋友圈 , 关 注最 多的是直接联

系的同学或朋友 , 其次是学校及 院系的社 交站点 和媒介机构  的官方社交网站等 。大学生在网站上发布的信息多种多样 ,   根据问卷调查 , 1 9 %的学生通过 网络发布心理活动 , 3 1 %的学  生发 布生活动态信 息 , 1 9 %的人 与他人 进行对话 和讨论 , 还

“ 微 时代 ” 大 学生 人际 交往 现状调 查

人 际 交 往 即人 的交 往 活 动 , 既 是 人 的实 践 活 动 的 一 种 形

式, 又是人 的各种 实践活动的 内在体现 。大学生 的人 际交 往

是 大 学 生 发 展 自我 、 适应社会 、 形 成健 全 人 格 的基 本 途 径 。 随

有3 1 %的学生转发他人信息。 在谈及 “ 微时代” 社交网络对人

际交往的影响时 , 认 为使 用微 时代产品交到的朋 友可信的 占   1 1 %, 不可信 的占 1 8 %, 一半一半 的占 7 1 %。其 中, 有过将 网  上的朋友转化为现实朋友 的经历 的 占 4 5 %; 5 6 %学生认为 网  络虚拟交友方式不会造成现实生活 中的“ 社交隔绝” , 而且 多  数学生认为网络社交利大于弊 。通过 以上数据 的分析 , 网络  社交工具在大学生 中非常欢迎 , 逐 渐的成为大学 生维 系已有

人 际 关 系 和建 立新 的交 往 圈 的主 要 工 具 。

着“ 微时代 ” 网络社交工具在 大学 生群体中的广泛使用 , 已经

对大学生的人际交往产 生了不可 忽视 的影 响。 为 了更真实地  了解大学生使用“ 微时代” 网络 : 交工具的情况 , 本文在相关  资料的查证基础上 , 走访 了哈尔滨市具有代表性 的几 所大学  进行 问卷调查 , 共发放 问卷 3 6 0份 , 其 中有效 问卷 3 3 2份 。 现  结合问卷分析一下 大学生使用“ 微时代” 产 品的情况 。   1 . “ 微时代” 影 响着每一个学生  “ 微 时代 ” 产品除 了具备 网络 媒体 的开放性 、 交互性 和即  时性等一般特 点外 , 更具有操 作便捷 、 内容简洁 、 个性鲜 明 、

二、 “ 微 时代” 对 大 学生人 际 交往 的影 响

根据心理学家马斯洛的需要层次理论 的界定 , 人际交往

是人类需要结构 中较高层次 的需要 , 是 人类 生活中不 可缺少

信息共享 、 交流互 动等特点 , “ 微 时代” 产品在 大学生 中具 有

收稿 日期 : 2 0 1 4 — 0 4 — 0 2

基金项 目: 黑龙 江省 大学生创新

训练项 目( 国家级 ) “ 微 时代与 大学生人际交往研 究” ( 2 0 1 3 1 1 8 0 2 0 0 9 ) ; 黑龙江工程 学院青年  科学基金 项 目“ 自媒体 时代 大学生思想政治教 育社 会化研 究” ( 2 0 1 3 Q J 1 9 )

作者简介 : 余 洋( 1 9 9 1 一 ) , 男, 学生 ; 孙 丽丽 ( 1 9 8 1 一 ) , 女, 讲师 , 硕士研究生 , 从事思想政治理论教 学研 究。

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的行 为。大学生作 为社 会群体中特殊的一群 , 人 际交往对他  们 而言有着更特殊 的意 义。“ 微时代 ” 社交网络的便 捷性 、 移

动性 、 即时 性 同 大 学 生 人 际 交 往 的迫 切 性 和 自主 性 得 以有 机

系的建立 , 降低大学生的现实人 际沟通能力。   2 . 颠覆 了大学生 的价值观

“ 微时代 ” 不 同价 值 观 个 体 在 网 络 社 交 平 台 中 能 够 进 行

结合 , 对大学生的人际交往势必会产生重要的影响。   ( 一) “ 微 时代 ” 对大学生人际交往 的积极影响  1 . 扩大了大学生的人际交往范 围  “ 微 时代” 产品打破 了 固定互联 网和移动互 联网之 间的  限制 , 实现了 电脑 与手机的终端 融合 , 使 内容 的传播速度 比  其他 媒体更便捷 、 更 迅速 。在 “ 微 时代” , 传播活 动逐 渐呈现

“ 去 中心化” , 摆 脱 了 原 有 的 自上 而 下 的单 向 式 传 播 , 展 现 出

价值观 的交流 、 碰撞 和融合 。然而 , “ 微 时代 ” 信息量虽大 , 却  良莠不齐 , 暴力 、 色情等 内容鱼龙混杂 , 一些非马 克思 主义或

反马克思 主义 的信息也在不断传播 , 而 大学 生群体特有 的猎

奇 心理可能使他们 不加甄别地关 注和吸 收 ,容易形成不科  学、 不健康 的价值观 。 “ 微时代” 的现实与虚拟 _ 二 重性 , 使大学  生在 现实与虚拟 的不 断交替 中, 以 自我 为 【 1 1 心, 缺乏社会 责

任感 , 人际关系紧张 , 集体意识淡薄 , 主 流价 值 观迷 糊 价值 取   向多 元 的个 性 特 征 变得 更 加 显 著 。   3 . 降 低 了 大 学生 的互 信 度  在 现实社会 中, 人 际交 往 规 则 具 有 相 对 强 大 的约 束 力 。

的是一种 网状结 构 、 双 向结构 , 每一 个人都可 以成为信息 的

发送者与接 收者 , 在这样 的背 景下 , 人们之 间的信息沟通 更  具互 动 l 生  。以微信为例 , 大学生在初次见面时 , 就可 以通过  添加微信好友来作 为 日后进行 交流沟通 的方式 , 非常便捷 ,

而“ 微 时代 ” 社交 网络的人际关系 以互联网为中介 , 交往者 的  身份 往往 虚拟化 、 多样化 , 网络 的弱 监控性和 网

络交往的 随

而且非常 自然 。 朋友圈可以为微信好友提供一个说话 的平 台

和话 题 , 朋 友圈 的新 鲜事相 当于提供一个公共 话题 , 特别适  合 与新认识 的朋友 避免 正面交往 产生的交流障碍 , 进而扩大  了大学生 的交往范 围。

2 . 拓 宽 了大 学 生 的 视 野

意性使得人们在网络中的交往免除了承担责任 的重负。网络

上 的种种不 良信息和行为转嫁于现实生活 , 就会造成大学生  对于诚信 、 责任等价值标准的认 同感降低 。

“ 微时代” 产 品扩宽 了大学生 获取信息 以及交 流传播方

三、 “ 微 时代 ” 人 际交往 的建议

1 . 坚持 适 度 原 则

式, 增加 了信息来源。 在“ 微 时代 ” , 每个人都是信息的建构者 ,

大学生参 与意识 与话语权被无 限激发。 通过微平台 , 学生可以  和知名学 者 、 教授对话 , 享受各类教育资源 , 自主拓宽知识接  受 的范围和渠道 , 有利 于增加大学生的知识储备 , 使大学生在

创 新 观念 和思 维 观念 上 得 以提 高 , 有 利 于促 进 大学 生 对 公共 事

在众 多网民数量 中, 大学生 网民 占比近 3 0 %, 远远高 于

其他群体 , 已经 成为“ 微时代” 的生 力军 。部分大学生 对此产

生 了过度依赖 , 占用 了大 量时 间, 甚至沉溺于网络 , 不利于身

心发展。然而 , 任何事情都需要有一个度 , 玩微 博 、 微 信 等 也

件、 国家大事件 、 时事热 点等的关注度 , 增加其社会责任感。   3 . 释放了大学生的不 良情绪

大学 期间 , 大学生处 于不断走 向成熟 的阶段 , 有 着来 自   各方 面的压力 。一方面 , 通过微博等平 台可 以把 自己的心情

与大家进行 分享 , 达到释放 情绪 , 表 达 自我 , 放松 娱乐 的 目

要适度。 在 大学 , 最重要 的是要学习谋 生的技能 , 如果把大量

的时间都浪费在微博 、 微信上 , 是非常不值 得的。所以 , 大学

生要学会控 制好时间 , 在 适 当 娱乐 放 松 的 同时 , 始 终 把 学 习  放在第一位。

2 . 善于利用 “ 微 时代” 产品提升 自己

的; 另一方 面 , “ 微时代 ” 为大学生提供 了一个人 际交 往的平  台, 大学生 可以随时通过社 交网络与 同学保持联 系 , 结交新

的朋 友 。 同 学 之 间 的 良好 关 系可 以使 得 大 学 生保 持 健 康 的心

微博 、 人人 等“ 微时代” 产 品拓宽 丁大学生获取知识和信

息的来源 , 为大学生提供 了一个学习知识 、 开拓视野 、 缓解压

力 的 平 台 。大 学 生 应该 充分 利用 这个 平 台 , 不 断 增 加 自己 的

态、 愉 悦的

心情, 及时疏导不良情绪 , 有利于大学生的心理健康。   ( 二) “ 微时代 ” 对大学生人际交往 的消极影响  1 . 弱化 了大学生的人 际沟通能 力  大学生 的人际交往具有 自主性 , 体现在大学生可以按照

自 己 的意 愿 选 择 是 否介 入人 际交 往 之 中 。 对 于 目前 的大 学 生  来说 , 由 于 多数 是 独 生 子 女 , 受 家 人 的宠 爱 较 多 , 容 易 使 其 形

知识储备 , 使 自己在创新观念和思维观念上得 以提高 ; 同时 ,   可以借助这个平台与朋友 、 同学之间进行思想 卜 的交流 , 产生  新的观点 , 使这些平台成为思想交流及社会参 与的展现平 台。

3 . 构 建 多 方 位 的 人 际交 往 渠 道  写微 博 、 发 表评 论 , 这 只是 一 种 书 面 的 形 式 。人与 人之 问  想要加强交流 , 只是 通 过 微 博 是 不 够 的 。除 了像 微 博 这 种 打  字 交 流 的方 式 , 我 们 也 要 通 过 电话 或 者 面 对 面 的 交 谈 等 形 式  来 加 强联 系 和 沟通 。一 些 人 习惯 了打 字 交 流 , 而 在 与 人 面 对

成 以自我 为中心的性格特点 , 多数大学生并不倾 向于过于主  动地与他人建立人际关 系。 “ 微 时代” 社交 网络里交往 的自由

随意性契合大学生 的心里特点 , 使大学生对此类交往青睐有

加, 容易使 大学生漠 视 、 疏远 现实 生活中融 洽的人际交往 , 引  发心里孤独与压抑 。这也会影响到现实 的人际交往态度 , 对

面交谈 时就会觉得不 自然 , 感到害羞 , 甚至是怯场。 这些都是

不 利 于 大 学生 的成 长 的 。 大学 生 在 毕 业 后 要 面临求 职 的激 烈

竞争。如果不善于表达展示 自我 , 那么对于 以后 的求职就业

是 非 常不 利 的 。

现实众多人际交往对象 的真诚性产生怀疑 , 影响 良好人际关

参 考 文献 :   [ 1 ] 百 度 百科 . h t t p : / / b a i k e . b a i d u . c o n r / v i e w / 5 5 7 3 1 9 1 . h t m.

[ 2 】王 倩 . “ 微 时代 ” 大学 生思 想政 治教 育载 体 研 究 [ D ] . 西安 : 西安 科技 大 学 , 2 0 1 3

【 责任 编辑

佳】

范文十:中国式社交网络对人际交往的影响

社会学院2010级 张彰

中国式社交网络对人际交往的影响

一、选题

近些年来,中国的社交网络发展迅猛,并且吸引了大量的用户。社交网络的广泛应用将正常的人际交往带入到网络的世界,这使得虚拟的社会交往与真实的社会交往出现矛盾,从而对人们真实的社会人际交往造成影响。

二、研究现状:

1、中国的社交网络存在的问题

现阶段中国社交网络存在几个集中的问题:(1)同质化严重,缺乏独创性,一味的进行克隆式的运作(2)市场运营不成熟,缺乏有力的投资,无法打造适合中国市场的社交网络系统(3)中国社交网络逐渐呈现出集中化,腾讯QQ、人人网、开心网、豆瓣占据了大部分的市场。总结:存在大量克隆游戏,但缺乏人们所需信息的社交网络系统会将人们对社交网络的需求以及理解单一化、片面化。中国的社交网络更像是娱乐性的网站,没有满足用户对生活、对信息的需求,没有体现出其本身应该具有的“社交服务”的价值。

2、社交网络的中国式生存以及使用社交网络的人们的生活变化

现阶段的中国社交网络不会像facebook或者是myspace那样的外国网站成功。社交网络式通过网络上人们的直接交往而存在的。有些学者甚至认为淘宝网这种更直接、更真实的、具有买卖关系的网站才算是社交网络。在当今中国,有较多人离开了网络便会觉得不安,他们会觉得一时不上网便会错过了很多资讯;一天不上QQ或者像人人网这样的社交网络就会觉得与社会或是世界失去了联系。于是我们可以发现,许多人们时不时就用手机去看看自己的空间,人人网主页;很多人的电脑上会存有类似的“书签”,并且是经常浏览的。这样一种现象就说明了,中国式的社交网络给人们带来的一种精神的空虚。巩固现实中的朋友关系,或者通过兴趣和话题讨论结识新朋友,是目前中国网络社交的最大应用。很多人们时时关注着别人的动态(状态),而恰恰忽略了真实的人际交往的作用。中国式的社交网络让人们在网络和现实两端无法实现平衡,因此人们的生活才会出现问题。

三、研究思路

研究的问题:(1)使用社交网络是否会对人际交往造成影响,会有怎样的影响?(2)中国当代的社交网络对人们的生活方式有哪些影响?(3)社交网络的影响是否与使用时间、频率有关?(4)社交网络在积极和消极两个方面的表现是什么?

主要的思考方向:(1)中国现在的社交网络会给人们带来什么影响。(2)六度分离理论:社交网络对人们社交圈会造成影响;(3)社交网络融合进入了传统的社会交往方式,既激活了虚拟的人际关系,又影响和维护了现实中人们的关系;(4)关于社会能效感。社交网络的应用会提高人们的社会能效感,从而对真实的人际交往产生影响。(5)社交网络平台的功能多样,娱乐性强会使人过度沉溺,从而淡化了人与人间的日常交往。

四、主要研究方法:采用问卷调查的方法进行调查和分析。

采用多级抽样与简单随机抽样结合的方法,并设置对照组分析。调查对象可分为经常使用社交网络的人群和较少或不使用的人群。以此来调查人们交友途径以及投入时间的偏好,探讨使用社交网络对人际交往的影响。第一,对人际交往方式的影响;第二,对人际交往效果的影响;第三,对人际交往发展的影响。

五、研究基础(参考文献)

能向群:SNS:网络人际传播的现实化回归[J].河北大学学报(哲学社会科学版) 易钟林,刚恒举《对国内社交网站的再认识》2010

孟芳兵《sns平台对青少年群体人际交往影响的实证研究》长安大学学报(社会科学版)2010(03)

詹恂,彭涛《sns对人际传播中行动过程的影响》,《新闻界》2008

易钟林,刚恒举《对国内社交网站的再认识》,《新闻天地》2010(30)

NO.2 适应社会的关键时期

每个人在适应一个新兴的东西的时候,都需要一定的适应的期间,更何况是孩子呢,当然人们在适应新事物的时候有一段时间是需要特别快的,孩子是不是也有这样的一段时间呢,让我们一起来看一下吧。

 0~3岁是儿童早期发展的重要阶段,这段时期既是人类大脑发育最快、可塑性最大的时期,也是婴幼儿体质发育和性格形成的关键时期。

 南宁市妇幼保健有儿童保健科副主任曾理举例说,在他所接触的家长带来问诊的1岁多的孩子中,很多孩子见到医生都会出现不同程度的不适应、哭闹,但大多数孩子在家长的引导下都会自己调节情绪,哭闹一阵后便会自己安静下来。但其中一个情绪调节能力弱的孩子让曾理印象深刻:这个孩子看到穿着白大褂的医生后一直哭闹,不管妈妈和保姆怎么哄,都无法使他安静下来。在这位妈妈去交费的时候,曾理与保姆交谈得知,这位妈妈平时的性格有些苛刻、急躁。她听说孩子的脸被人摸多了会长湿疹,每次抱孩子出门,碰到街坊邻居都躲得远远的。孩子与生人接触少,常常一看到生人就哭闹。

 然而,传统的儿童早期教育关注的仅仅是儿童智力因素的培养,如注意力、观察力、想象力、记忆力、思维能力和语言表达能力;而对非智力素质则较为忽视,如良好的道德品质、行为习惯、独立生活能力、意志力、心理承受能力、社会交往能力及兴趣爱好等。亲子教育

  曾理表示,0~3岁的婴幼儿的情绪调节能力和社会适应性的培养特别容易被家长忽视。家长应该为孩子创造适宜的环境,开展科学的综合性干预活动,这样才能使儿童的体格、心理、认知、情感和社会适应达到健康完美的状态。这也是目前国际社会所倡导的“儿童早期综合发展”的涵义所在。幼儿教育

“这是因为孩子沿袭了妈妈的言行模式。”曾理说,“孩子在陌生的环境中会根据母亲的反应调节情绪,看到一个陌生人,他首先会看看妈妈的脸,如果妈妈的表情是严肃而警惕的,孩子也会提高警惕,对这个陌生的环境产生抗拒。幼儿宝宝

 幼儿教育小编总结:  家长通过对上面的了解以后,相信对于孩子快速适应这样的一个新事物的提速的点了吧希望家长要重点利用其这样的一个时间,好好利用它可以让宝宝适应更多的新鲜的事物,提高孩子面对新事物的适应的时间。

NO.3 说给时代:华为与社会名人的交谈

“印象系列”总导演/总编剧王潮歌、“开心麻花”剧社总经理刘洪涛、3W咖啡/拉勾网创始人许单单,著名作家苏芩。四位当今在文化界,商业圈颇具影响力的人物齐聚一堂,会为消费者带来什么样的精彩?

说给时代:华为与社会名人的交谈 

专题链接:

11月23号,当华为与新浪合作专题策划“我们想和这个时代谈谈”上线,几位红人并未畅谈个人的成就,反而就“坚持”向观众吐露了自己的心声。于是曾在广告牌频频亮相的华为Mate8“坚持是这个时代的奢侈品,还是必需品?”话题让不少观众开始思考,在这个浮躁的时代,自己应该做出什么选择。

刘洪涛说:“喜欢的事情就要坚持”、王潮歌说:“喧嚣时代需要艺术的沉淀”,似乎都表明了在这个时代,选择一个正确的目标并执着的追求才是最重要的;这让许多人想到我们身边的例子,比如砥砺前行,并正傲然于通讯行业的华为。

而苏岑和许单单对于时代潮流下个人选择和努力的点评,则让不少还沉迷在追赶时代热潮、努力包装自己的现代人,多了一些对社会对人生的思考。究竟什么样才是自己真实的需求?毫无疑问,对当下的人们来说,选择太多,潮流太快,许多传统文化所恪守的准则已面目全非。于是当“我们想和这个时代谈谈”露面,就激起了许多人的感慨和思考。

正如一位网友的留言所说:“人生最曼妙的风景,竟是内心的淡定与从容”。在这个全民娱乐的年代,人们的神经在纷繁复杂的信息冲击下变得盲目而冲动。面对着整个社会的浮躁,华为用一种“用心”交流的方式,携手四位行业精英与消费者进行沟通,也用一种新的方式让华为Mate8贴近消费者。

11月26日华为Mate8发布会临近,届时华为会否继续此次”时代对话“?又是否以全新的方式为我们带来一场关于人文的哲思,还请继续期待。

NO.4 或许,来往真的不靠谱 ——调侃社交应用第二弹

[核心提示] 由坐火车想到陌生人社交,这种类似“短链接”的即兴交流该如何定义?陌生人之间社交的真实需求到底是什么?为什么说来往的定位不靠谱?

最近因为工作的关系,经常乘坐高铁往返深圳和广州之间,坐的频率高了,多半是会遇到隔壁座位的人特别热情的找你聊天,放下手中的书,有一搭没一搭地很快就打发了半个小时多一点的车程,车到站,彼此道声谢谢,一拍两散。赶上还一起搭地铁的,就继续凑个邻座,把还没来得及讲的话压实了再多说几句。一路下来也没有问个姓自名谁,没有交换电话,甚至连 微信 号码都没有交换。这或许是一种交流的默契。

这种类似“短链接”的即兴交流该如何定义?考虑这个问题的时候,我很自然地想起阿里在推“来往”时对“来往”的定位——熟人交流,生人交友。“来往”把基于通讯录的熟人之间的应用功能定义为维护已经存在的友谊关系而进行的交际活动;把基于“敲门/咻一咻”的陌生人之间的应用功能定义为寻找并使之成为“朋友”而进行的交际活动,这显然与我亲身感受到的实际的用户需求并不相同。

自由表达是临时性社交的基本需求

陌生人之间社交的真实需求到底是什么,是否真的是要把邻座的人变成朋友?重现一下我亲身感受到的交流场景,做简单的复盘和推演:首先,它是受限于特殊的时间和地点——当前车次的高铁; 其次,它属于完全陌生人的社交——交集仅限于座位的临近; 再次,它对于内容的开放性——话题随机,很显然,这种交流方式和内容具有鲜明的特征,明显区别于我们惯常的朋友间的交流活动。因其呈现出的“即兴”特征,暂将其命名为“临时性社交”,意指其特定条件下的非延续性的社交活动。

那么,参与“临时性社交”的用户究竟有着怎么样的需求?从参与的主体来说,是完全陌生的人,受一定约束性条件形成聚集,以某种“试错”的方式来重复小概率事件以获得某种心理预期,并在此过程中消费掉时间以作消遣。在这个过程中,参与活动的双方并不承担任何感情和责任的角色,较之熟人社交双方更加简单和纯粹,更容易放大个体愿意的倾向以及展现出的特征、形象,更自由地表达自己的观点和想法。从这种意义上说,“临时性社交”较之熟人社交在某种程度上更倾向真实社交,因为它更少受到熟人社交过程中需要慎重考虑的感情维护、自我约束的影响,更接近单纯“交流”而非“交友”的状态。

因此,将目标客群定位为“陌生人”的社交应用,首先需要充分满足用户自由表达的需求,并在此基础上,降低用户“试错”的几率,并通过更精细的客户分组和明确的话题、场景来引导用户以实现“交流”的撮合和配对。

临时性社交产品的设计原则

在前一弹关于《试析社交类 App 的设计思路》的分析中,笔者提出了关于社交应用应该遵从参考的几点原则。剔除运营和推广的暂不考虑之外,首要考虑的应该是“需要有明确的客群定位”,就”临时性社交“应用来说,对于客群的定位已经是明确的,因此这种“明确”已经转化成对于这种定位的坚持,坚持满足特定人群的社交需求,从人群心理去把握和延伸用户在特定限定条件下产生的具有个体差异却有交流欲望的诉求。而不是苦心创造各种方式,引导,诱导或者迫使用户向”熟人“关系迁移,迁移的实现虽然可能带来相对稳定的用户量,但却从根本上背离了产品本身的初衷。

其次是合理的撮合方式,这一点对于“临时性社交“应用可能是更为重要,因为它直接关系到用户的参与,用户的活跃度,也即直接关系着应用的生死。要实现合理,接近自然的撮合方式,就需要产品能够贴合用户生活的实际情况,更拟人化、拟物化、拟场景化,比如长途火车中,排队等待过程中等因受限而无法进行其他活动时。因为”临时性社交“的这种即兴性、弱关系性,对于应用能够有效、快速和流畅的实现用户之间一对一,一对多,或者多对多的即时性交流有着更高的要求。

再次是“适度的认证手段“和”行为记录功能”,这两点对于“临时性社交“应用更为重要。区别与熟人社交,临时性社交存在于陌生人之间,交流双方因为信息的不对称形成的彼此不可知,这种“真空”状态对个体的交流行为和方式约束相对较少,而可能表现出”随意性“和”无道德感“,进而遭致众多负面关注。因此更需要对于用户进行适度的认证和行为记录,以保障更多用户的使用感受,也为自己的应用正名——”低俗“和应用本身无关。

最后还有一个问题需要解决,那就是生存的问题:盈利模式。“临时性社交”应用自身的”临时性“的标签就暴露了自身的短板:如何才能够留存固定用户?如何在满足用户临时性社交需求的同时,感知用户,实现引流,实现自身商业价值。这可能并不是一个很容易解决的命题,就连万能的”微信“也并不把它作为和基于通讯录/QQ 好友的”熟人社交“同等地位的功能点,只不过是给用户在特定场合下进行消耗时间的消遣方式,因此才为它知名的”漂流瓶“设定了次数限制。

当然也有众多聚焦临时性社交的应用,则把其盈利点放在了这种限制性上,通过或明或暗地功能噱头鼓动”临时性社交“的”随意和无道德感“,以资金收益来换取限制放宽或者限制取消,这或者是应用的盈利模式,但注定是竭泽而渔。回归到最开始的疑问,陌生人的“临时性”社交的目的并不是要和交流的对象成为朋友,相反是更真实的满足自己表达和交流的欲望。从这一点来说,阿里给“来往”定调——“熟人交流,生人交友”或许刚好弄岔了?

或许,来往的定位就不靠谱

阿里在来往的定位问题上始终没有想清楚,不论是 ET 马招呼了众多江湖大佬“扎堆“,摆在再造一个 IM 版”大眼微博“的架势,还是对于”生人社交“的定位;再加上它出现的时机本身就承担着巨大用户迁移成本的前提下,不断地进行更新实际上变成了对自我的不断否定,不管官方公布的用户数量的增长,如果没有颠覆性的产品功能效应出现,私下认为其前途堪忧。

倒是独立之后的支付宝手机版——“手机钱包“,或是可以通过基于位置和地址的服务和活动,尝试性地去撬动固化在”企鹅“版图上的移动 IM 用户,就以”双十一齐按赢红包“、”年终摇一摇 PK 赢免单“或者“支付宝陪你一起坐火车”的模式,延长用户在客户端的停留时间,延伸用户在基于地址发现和被发现的价值链,以此托起阿里在移动即时通讯渠道上的点滴梦想。亦可基于此同时带动”手机钱包“的活跃度和用户黏性,延长用户的在线时长,淡化自身”收银台“的形象。当然,大前提是需要考虑自身的平衡性,社交功能的地位和功能毕竟是从属性的,相信阿里也不会拿“手机钱包”这个核心来开玩笑。

NO.5 人际交往要懂得适度“暴露”

每个人都渴望有好的人际关系,也有研究表明,良好的人际关系是决定一个人幸福与否的重要因素。在现代快节奏的生活之下,如何利用很短的时间达到一个良好的交流十分重要。这不光要从谈话内容、个人形象、文化内涵等多方面注意,还有一点就是注意自己的衣着。

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有句话说,山与山之间的距离是云,人与人之间的距离是心。可见,要想拥有良好的人际关系,掏心的交流是必不可少的。人际交往中,适度的自我暴露可以促进心与心的交流,增加亲切感。

自我暴露不是指暴露隐私,而是向对方主动展示你的爱好、思想和特点。比如,“我是蔡琴的歌迷,我喜欢她的大气。”这就是一种自我暴露,通过这种暴露,对方能了解你的喜好,如果他与你的爱好相同,自然会增加好感。

像以前我们常说的“今天天气不错”此类开场白,往往只限于表面的交流,很难促进关系的发展。

当然,自我暴露必须适度,否则会令对方难堪。一个人若能恰到好处地自我暴露,便能拥有和谐的人际关系。



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